教案2 整十数加一位数及相应的减法

《教案2 整十数加一位数及相应的减法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、<<整十数加一位数及相应的减法>>教学设计寻乌县城关小学刘永罡教学内容：人教版教材一年级下册第48页内容。教学目标：1．掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。2．能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法。教学重点：使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。教学难点:根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。教具准备：课件、小棒教学过程:一、复习引入1．填空：（1）40里面有（）个十（2）45里面有（）个十和（）个一，4个十和5个一是（）（3）38里面有（）个十和（）个一，3个十和8个一是（）2．课件出示口算题：　　①6＋3＝　　②5＋8＝　　③9－

2、4＝　　④15－7＝二、探究新知1、激励导入：　　刚才大家口算20以内的加减法非常熟练。这节课我们学习比20大的数字的加减法计算，你有信心学好吗？2、教学例9．设计情境一天，小明与妈妈去超市里买酸奶。妈妈原本打算买30瓶，就在付钱时，小明又在货架上拿了2瓶，这样一来妈妈一共要付多少瓶酸奶的钱？要解决此题，怎样列式计算？（1）用小棒摆一摆．请同学们先摆出30根小棒，代表30瓶酸奶，你们怎么都白了3捆小棒呢？（3捆就代表3个十，师板书：3个十）再摆出2根小棒代表2瓶酸奶。（2根小棒代表2个一，师板书：2个一）想一想算一算，一共有多少根小棒？谁能把自己的想法给大家说一说。看小

3、精灵是怎么想的？和我们的想法一样吗？（30是3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32，所以30+2=32）（2）、如果妈妈买的是60瓶，小明又拿了3瓶，他们一共要付几瓶的钱呢？怎样列式计算呢？30+2大家会计算，60+3你会计算吗？自己先说一说算法。谁想把自己的想法说给大家听。（3）反馈练习：先说算法再说出结果．20＋4＝　　20＋8＝　　50＋2＝3．如果妈妈原本买了32瓶奶，付钱时发现钱不够，让小明退回2瓶，她应该付几瓶的钱？怎样列式?（1）请同学们用小棒摆一摆，试着算出32－2＝？谁想给大家说一说自己是怎么想的？看小精灵和大家的想法一样吗？（32是3个十和2

4、个一，减去2就是去掉2个一，还剩3个十，也就是30．所以32－2＝30．）（2）若妈妈本来买了63瓶，付钱时退回了3瓶，应该付几瓶的钱？怎样列式计算？（63－3）请自己先算一算，并你的计算方法说给同桌听。（3）反馈练习：先说想法再说得数：56-6＝　　98-8＝74-4＝4．引导学生思考2＋30＝□，应该怎样计算？如果学生有困难，可以引导学生用小棒摆一摆，使学生明白算理，2＋30表示2个一和3个十合起来，得32．与例9：“30＋2”只是加数的位置不同，但算法相同．（2）反馈练习：3＋60，9+807+205+40，先说算再说得数．自己在练习本上编几道同类几十加几的口算题

5、，再颠倒位置口算．算完让学生思考，看学生能发现了什么？（两个数颠倒位置相加，但计算结果相同．）这节课我们学习的加法有什么共同点？（都是整十数加一位数，或两位数减一位数），师：我们今天这节课学习的就是两位数加一位数以及相应的减法。板书课题。结合上面例题的计算说说怎样计算整十数加一位数及相应的减法。三、巩固练习1．课本上做一做习题，看图写算式：2．34里面有（）个十和（）个一．　　3个十和5个一是（）．3、比比谁算得有对又快．　　70＋8＝　　40＋4＝　　75－5＝　　83－3＝　　90＋8＝　　30＋7＝4、列式计算解决生活中的问题。A、停车场停了50辆自行车，又推来了

6、9辆，一共有多少辆？B、花房里有36盆花，搬走了6盆,还剩多少盆？5、提出问题并列式解答。松鼠哥哥摘了20个松果。松鼠弟弟摘了8个。请提出一个用加法计算的问题并列式解答。四、全课总结这节课你学会了什么？怎样计算？