英语人教版八年级上册Unit10 Section B2a-2c

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1、一、基本信息学校河北省衡水市枣强县新屯中学课名Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!（SectionB2a-2c）教师姓名关文会学科（版本）英语人教版2011章节Unit10学时第四课时年级八年级二、教学目标Attheendoftheclass,studentsareexpectedto:1.masterthekeywordsandphrases:advice,advisesb.(not)todosth.trustexperience,behalfway

2、to,keep...tooneself,cut...inhalf.2.understandthecontentofthepassageandcompletethetasks.3.sharetheirproblemsorworrieswithothers.4.realizeproblemsandworriesarenormalinlifeandsolvetheproblemsinagoodway.5.havethepositiveattitudeinlife.三、学习者分析这一阶段的学生在经历了一年的学习后

3、，有了更丰富的词汇和语言表述能力以及一定的文本解读能力，但对阅读语篇的理解和解决问题的方式和能力有待于进一步的加强和提升。此阶段的学生对于阅读策略和技巧的渴望也比较强烈，语言与知识学习的阶段性，使处在这一程度的学生希望可以掌握更好的方法去帮助自己对语篇进行分析与理解，学生对本篇内容比较感兴趣，因为内容是贴近学生实际，此阶段的学生正处于青春期，生活中常有自己的问题和焦虑，本语篇通过女孩Laura的故事，探讨了青少年如何解决生活中的问题，并给出了相关专家的建议，学生在阅读的过程中提高解决问题的方法和能力、获得

4、情感体验。四、教学重难点及解决措施教学重点1.获取文章大意和细节信息2.根据图表复述文章内容教学难点1. 怎样利用略读策略获取文章大意2.复述文章主要内容五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Step1Warmingup0’25”-6’11”激发学生的兴趣，引入话题。AskSstowatchashortvideoaboutateenager’sproblem.Watchthevideoandfindouttheanswertothequestion.播放视频，创设

5、情境，使用放大镜，吸引学生的注意力，提高学习兴趣 Step2Pre-reading6’12”-11’28”激活学生的背景知识，为后面的阅读材料做准备。AproblemsurveyTalkabouttheirworriesandproblems.利用课件图片更直观Step3Fastreading11’29”-14’47”教给学生如何略读找出文章的主要内容。Ask some students to readthepassagefastandchoosethemainideaofthepassage.(tell

6、studentstheyneedn’treadeverywordbuttheycanreadthefirstorlastsentenceofeachparagraphtohelpthem) Readthepassagefastandchoosethemainideaofthepassage.使用书写笔写出答案，对难理解的地方进行批注，帮助学生更好理解和掌握Step4Carefulreading14’48”-17’14”通过完成图表的形式，帮助学生理解文章细节。1.Read Para. 1 carefull

7、y and try to finishthediagram Read Para. 1 carefully and try to finishthediagram 多媒体出示图表，形象直观。17’15”-21’36”帮助学生在文章中找到细节信息。并为读后的复述活动做铺垫。2.Read Para. 2 carefully and try to finishLaura’sstory.WhatdidLauradoatfirst?WhatdidReadthepassagecarefullythenanswerthe

8、多媒体出示问题及答案。Lauradolater?Whatdidherfathersay?Whatdidherparentsdo?question.21’37”-25’50”通过回答问题的形式，帮助学生理解文章细节。3.Read Para. 3 carefully and answerthefollowingquestions:What’sRobertHunt’sopinionabouttheproblems?Whatisthe