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1、中学英语教学设计Unit7Willpeoplehaverobots?设计者姓名莫冬华年级人教版八年级上TeachingmaterialUnit7Willpeoplehaverobots?(1a-2d)学校福成二中TeachingtypeListeningandspeaking学科英语Theanalysisofteachingmaterial本单元主要围绕“未来的世界”这一话题呈现了“运用一般将来时谈论对未来的预测”的语言功能，本部分呈现了一般将来时（will）的肯定句、否定句、一般疑问句的what引导的特殊疑问句，其中包括
2、therebe结构在一般将来时中的用法。Theanalysisofthestudents初二年级的学生，学习语言的能力较强。但班级里也存在个体差异，给英语学习造成一定困难。他们活泼好动，但是由于来自农村，大部分学习英语的兴趣比较淡薄，除了个别求知欲旺盛，敢想敢说敢做、不服输。他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自 信 心、争 强 好 胜 心 急 剧增 强；具有独立意向、成人感，自主、自 立 意 识 急 剧 增 强。TeachingobjectivesKnowledgeobjective1.Touse
3、correctlythefollowingwords:paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part.2.Tousesentence:Whatwillthefuturebelike?Willpeoplehaverobots?.Abilityobjective1.Beabletousefuturetensetomakesomeprediction.2.Beabletousequantitieswithmore,less
4、,fewer.Moralobjective1.Tohelpstudentsmaketheirfutureplan.2.Letstudentsbeconfidenceintheirlife.KeypointanddifficultiesKeypointTomasterthevocabularyandthetargetlanguage.DifficultiesTousefuturetensecorrectly.Teachingaidsmultifunctionalcomputer,somepicturesTeachingmet
5、hodTask-basedLanguageTeaching,CommunicativeLanguageTeaching教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图StepOneWarming-upandleadingin1.Designtwosimplequestions,andthenhavethestudentswatchavideo.2.Freetalk:Whatwillthefuturebelikein100years?Willpeoplehaverobots?1.Enjoywatchingavideo.2.Fre
6、etalksaboutthefuturein100years?让学生看一段关于机器人的短片。引起学生的学习兴趣，在充满轻松、愉快的气氛下和学生进行FreeTalk，调动学生的学习情绪，更好地引入新课。StepTwoPresentation1.Showthestudentssomepictures,talkaboutthepicturewiththeSsandlearnthenewwords.2.Askthestudentstolearnthenewwordsingroup,usingtheconversationexamp
7、leabove.3.Havestudentsread1a,checkAforagreeorDfordisagree.1.Lookatthepicturesandlearnthenewwords.2.Learnthenewwordsingroup,usingtheconversationexampleabove.3.Read1aandcheck.引导学生谈论图片，训练学生描述事情的能力。在描述的同时学习新单词和句型，做到词不离句，为学生扫清听的障碍。StepThreeListenandread1.Listenandcircl
8、e:Havethestudentslistentothetapeandcirclethepredictions(Showonthescreen).1.ReadafterthetapeHavestudentsreadafterthetapetoimitatethephonetic.1.Listenandc
