小学语文观摩学习心得：主题学习，让语文课堂绽放美丽

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1、小学语文观摩学习心得：主题学习，让语文课堂绽放美丽　　小学语文观摩学习心得：主题学习，让语文课堂绽放美丽　　最初了解主题学习，是源于拜读z老师撰写的一篇名为《主题学习报道》的文章。当时那种透过文字想象课堂的感觉，犹如雾里看花，总觉得有几分遗憾。这次真的特别感谢薛老师的帮助和z校长的支持，我才有机会真正地走进主题学习实验下的语文课堂，一睹它迷人的风采。　　10月22日，我和同事孙翠平老师相伴来到山水宜人的zz，参加为期一天半的z市小学语文主题学习观摩研讨会。参加这次会议的有：国家课程中心z博士、北京新学校教育研究院z副院长、山东师范大学z教授、《中国教师报》z女士

2、、z市小学语文教改的领军人物z老师等诸多教育界专家。此外，还有来自全国各地的小学校长、一线语文教师，共七百多人。会议日程安排得紧凑、充实。我们共观摩了7节不同课型的精彩语文课：　　课型课题或年级执教教师　　主题单元预习达标课六年级《初识鲁迅》z（z第一实验小学）　　主题单元读书汇报课六年级《俯首甘为孺子牛》z（z第一实验小学）　　主题单元集中识字课二年级第四单元王玉莉（z第二实验小学）　　主题单元写字指导课二年级第四组z（z中学附小）　　群文阅读教学《走近奇妙的神话世界》z（zz小学）　　经典文化课《论语三则》z（z第一实验小学）　　童诗赏写课儿童叙事诗一组z（

3、z第一实验小学）　　还聆听了z名师成长经验介绍及专家报告：　　z老师《单元集中高效识写让低年级阅读踏上快车道》　　z老师《主题实验伴我成长》　　z老师《主题引导快乐四读》　　z老师《主题式辐射教学让孩子尽享阅读之乐》　　z老师《主题学习给语文课堂注入活力》　　z教授《阅读内容的提取与教学设计》　　参观了z县第一实验小学。此外，我们还非常有幸和z老师、z老师进行了深入地交流。此次zz观摩学习，收获颇多，感慨颇多。　　一、同样的困惑，我们能否同样地找到出路　　20**年8月，著名的改革家李希贵先生在z主持启动了主题学习实验。当时实验的定位是：寻找一种在一般学校、一般

4、学生、一般师资情况下都能够适用的语文教学方式。历经八年的时间，这一实验取得了丰硕的成果，z教育发生了翻天覆地的变化。我们现在看到的是一节节精彩纷呈的语文课堂，一位位风格迥异的z名师。孰不知，在实验之初，z教师遇到的是和我们现在同样的困惑。困惑之一：对一本书与一套书的困惑。主题学习实验要求每学期对8本配套丛书进行课内阅读。可是对这么多年来一直习惯教学一本书的老师们来说，阅读时间从哪里来？配套丛书什么时机出现？困惑之二：对三分之一与三分之二的困惑。主题学习实验还有一个硬性要求，语文课用三分之一的时间教教材，用三分之二的时间阅读丛书。这样的时间分配，教学内容能否完成？

5、学生成绩是否会受到影响？丛书阅读是否能起到预期的效果？由此，我想到了我们本学期的单元整合教学以及配套丛书的阅读活动。这一系列问题，也正是我校老师们最担忧的。虽然z教改的成功经验，可能只是一个借鉴，我们不能全盘拿来就用，因为毕竟大环境不同，学情不同。但是，主题学习实验下的语文课堂的的确确有足够的吸引力，观摩之后，有一种心向往之、行欲效之的冲动和渴望。记得会议结束时，马彩清老师问我观摩的感受，我说心情很激动，也很沉重！我在心里不停地叩问自己：同样的困惑，我们能否像广大z教师一样，找到我们语文教学的出路？　　二、拿来与创新，行动是前行的保障　　主题学习是一项实验，更是

6、一个指引。在这一主题下，z的广大教师发挥自己的智慧和特色，形成了风格迥异的语文课堂。他们有很多的经验，我们是可以借鉴的。例如薛光霞老师的四读法，即：一读，自由徜徉乐逍遥（丛书课外自由读）。二读，精雕细琢撼心灵（抓丛书重点、精点，课上指导读）三读，异彩纷呈过把瘾（举行多种形式的阅读展示）。四读，千枝万叶攒一树（学生用主题树的形式总结读书收获）。还有z第二实验小学王玉莉老师的单元集中高效识写的介绍，更是易于我们课堂操作我们能否顺利起航，开始我们的课堂改革？有三句话最值得细细品味和分享：①把我们的问题拿出来研究，把研究的结果付诸于行动。----李希贵②教师必须要转变观

7、念，充分地相信学生，把课堂还给学生，教师要学会适度地退到课堂的某一角落，把舞台让给学生！z③在研究的路上，我们需要寻找身边的同行者！----李怀源　　只有行动起来，在我们的课堂上边实践，边反思，边研究，边改进，才能真正地激活我们的思维，我想没有一种经验是可以纸上谈兵得来的！基于他人经验，融入个人智慧，创新出自己个性化的教学方式，这是我们前行的不二选择！　　三、须立足长远，心中有大课程意识　　在与z老师交流时，我也汇报了自己最近几年在课堂中进行的一些初步的探索和尝试。我们实验小学的学生相对来说，是家庭教育意识比较好的群体。学生存在的问题不是不愿意读书，而是读书不够

8、深入。很多的家长反映：孩