积极心理学02

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1、1、新精神分析代表人物_______认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。A：沙利文B：埃里克森C：霍妮D：弗洛姆参考答案：B2、西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。A：生的本能B：爱的本能C：性的本能D：建设的本能参考答案：B3、系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对_____内容回忆效果最差。A：前段B：中间段C：后段D：以上均不正确参考答案：B4、下列不属于生命意义的社会取向的是：（）。A：注重自我价值的社会

2、实现B：将自己完全融入社会C：将社会价值作为终极目标D：以生活质量提高为目标参考答案：D5、对幸福的体验更多来自于家庭、团体和他人的共情，强调在对别人表示同情或爱的过程获得幸福体验_________幸福观的体现。A：社会取向B：个人取向C：积极取向D：消极取向参考答案：A6、《大学》是《礼记》的一篇，相传为________所作，为儒家经典A：孔子B：曾参C：颜回D：仲由参考答案：B7、弗洛伊德把人格区分为_____、_____和______ 三个部分。其中来自人的本能，在社会生活中表现为个人欲望的满足和个人利益实现，遵循快乐活动的原则。A：自我B：本我C：超我参考答案：A8、顺

3、境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于：（）。A：人的认识发展进程B：人的追求目标C：人的现实社会境遇D：人的生命周期规律参考答案：C9、下列属于消极的文化心理倾向的是（  ）。A：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B：行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！C：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。参考答案：B10、以下选项中不属于消极、向外的社会倾向的是（）A：侵犯行为B

4、：自杀C：虐待D：斗殴参考答案：B11、佛教遁世观念在汉文化中相当普遍，原因很多，但当今这种观念的泛滥，与()的著名与普及不无关系。A：《西游记》B：《红楼梦》C：《三国演义》D：《水浒传》参考答案：B12、弗洛伊德把人格区分为自我、本我和超我三个部分。其中        来自人的本能，在社会生活中表现为个人欲望的满足和个人利益实现，遵循快乐活动的原则。A：自我B：本我C：超我参考答案：A13、在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是______。A：耶基斯-多德森定律B：韦伯定律C：首因效应D：马太效应参考答案：A14、和“把自己当自己”的意思最相近的是：()A：悦纳自

5、己B：要多和别人比较C：自以为是D：对自己要严格要求参考答案：A15、根据洛萨达模型，积极情绪与消极情绪的临界点一般为()A：2:1B：4:1C：3:2D：3:1参考答案：D16、在人生下列发展阶段，更需要社会支持的是（）。A：30-49岁B：50-59岁C：60-69岁您的回答：参考答案：A17、_________是人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。A：社会幸福观B：心理幸福感C：主观幸福感D：道德幸福感参考答案：C18、中国传统文化中的“五福”（长寿、富贵、康宁、好德、善终），用生活质量标准衡量生命的意义，实际上属于（）。A：社会取向生命观B：个人取向生命观C

6、：积极取向生命观D：消极取向生命观参考答案：B19、个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为_______。A：风险的悲观偏差B：从众心理C：概率估计D：风险的乐观偏差参考答案：D20、弗洛伊德把人格区分为自我、本我和超我三个部分。其中        来自人的本能，在社会生活中表现为个人欲望的满足和个人利益实现，遵循快乐活动的原则。A：自我B：本我C：超我参考答案：B21、爱的五种语言包括(    )A：肯定的言辞B：身体的接触C：接受礼物D：服务的行动E：精心的时刻参考答案：ABCDE22、较快乐的人（）。A：乐观B：能从负

7、面的事情中找到正面的意义C：有幽默感D：悦纳自己，健康地接纳不完美但独特的自己参考答案：ABCD23、下列各项中，和罹患躯体疾病时病人的心理反应有关的包括()A：疾病的性质和严重程度B：病人的个性特征、认知和应对方式C：病人既往住院的经历和适应情况D：医护人员的反应和帮助参考答案：ABCD24、下列哪些属于积极情绪（）A：多想想你目前拥有的幸福，每个人都拥有很多幸福，不要回忆过去的不幸，所有的人多少都有不幸B：我现在的抑郁、焦虑、失败都是因为童年遭受了不幸C：我要满意地对待过去，幸福地感受现