各级学校运动人口结构与运动教练需求问卷调查表

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1、各級學校運動人口結構與運動教練需求問卷調查表親愛的女士與先生:您好!感謝您撥冗填寫此問卷!這是一份由教育部委託補助專題研究計畫之研究問卷,其主要目的在於探討各級學校專任運動教練的人口結構與需求,您的鼎力協助與作答將可提供寶貴的相關資訊,俾作為日後發展我國各級學校專任運動教練增能之參考和依據。本問卷煩請貴校體育事務負責人幫忙填寫,由衷地感您的幫忙及協助。本問卷共分四部份包括(一)現況調查(二)需求調查(三)社會承載調查(四)基本資料。問卷內容沒有是、非、對、錯,請依個人之認知逐一圈選。懇請貢獻您的智慧,費心填答並速將填妥之問卷於98年7月1

2、5日前寄回台北市華岡路五十五號,中國文化大學體育室。電話:(02)2861-0511轉17103。總計畫主持人:中國文化大學體育系江界山教授本計畫主持人:中國文化大學體育系魏香明教授計畫協同主持人:中國文化大學新聞系周慶祥博士一、現況調查1.請問貴校教練(含專兼任)人數有多少人?男性___隊____人女性___隊____人2.請問貴校裁判人數有多少人?A級人B級人C級人3.請問貴校選手人數有多少人?男性_______人女性_______人4貴校有無專兼任運動教練?□1有專任和兼任教練□2.只有專任教練□3只有兼任教練□4.沒有專任與兼任教

3、練5請問貴校教練(含專兼任)與選手的比例為___________________________6.請問貴校教練人數(含專兼任)夠不夠?□(1).非常足夠□(2).足夠□(3).尚可□(4).不足□(5).非常不足7.請問貴校合格運動裁判人數夠不夠?□(1).非常足夠□(2).足夠□(3).尚可□(4).不足□(5).非常不足8.請問貴校運動員人數夠不夠?□(1).非常足夠□(2).足夠□(3).尚可□(4).不足□(5).非常不足9.請問貴校籌措運動相關經費容不容易?□(1).非常容易□(2).容易□(3).尚可□(4).不容易□(5)

4、.非常不容易10.請問貴校在推展運動團隊經費籌措上可以籌到經費約□(1).10萬以下□(2).10-20萬□(3).20-30萬□(4).30-40萬□(5).40-50萬□(6).50-60萬□(7).60-70萬□(8).70-80萬□(9).80-90萬□(10).100萬以上11請問貴校在推展運動團隊經費籌措上可以籌到經費約佔所需經費的比率_______________________%(指非政府補助部分)12.請問貴校96、97學年度內大約參加幾次運動賽事?國際______次全國______次台灣區______次縣市______

5、次13.您認為專任運動教練最需要的是?(可複選)□(1).提高待遇□(2).有升遷機會□(3).提供進修機會□(4).制定獎勵制度□(5).其他_______________________________14.在地方特色運動種類(項目)中,請問貴校的男子組的團隊有那些?□(1)棒球□(2)足球□(3)手球□(4)籃球□(5)排球□(6)壘球□(7)網球□(8)桌球□(9)滾球□(10)壁球□(11)巧固球□(12)橄欖球□(13)曲棍球□(14)跆拳道□(15)柔道□(16)角力□(17)拳擊□(18)田徑□(19)射箭□(20)劍道□

6、(21)體操□(22)游泳□(23)舉重□(24)輕艇□(25)西式划船□(26)自由車□(27)保齡球□(28)羽球□(29)空手道□(30)高爾夫□(31)撞球□(32)跳水□(33)躲避球□(34)拔河□(35)直排輪□(36)民俗體育□(37)國術□(38)木球□(39)其他___________________15.在地方特色運動種類(項目)中,請問貴校的女子組的團隊有那些?□(1)棒球□(2)足球□(3)手球□(4)籃球□(5)排球□(6)壘球□(7)網球□(8)桌球□(9)滾球□(10)壁球□(11)巧固球□(12)橄欖球□

7、(13)曲棍球□(14)跆拳道□(15)柔道□(16)角力□(17)拳擊□(18)田徑□(19)射箭□(20)劍道□(21)體操□(22)游泳□(23)舉重□(24)輕艇□(25)西式划船□(26)自由車□(27)保齡球□(28)羽球□(29)空手道□(30)高爾夫□(31)撞球□(32)跳水□(33)躲避球□(34)拔河□(35)直排輪□(36)民俗體育□(37)國術□(38)木球□(39)其他___________________二、需求調查16.請問貴校運動團(代表)隊未來三年內擬再增聘體育教師(教練)需求:學年度運動項目教師數教練

8、數編制內體育教師編制內非體育教師外聘兼任教師學校聘任專任教練學校聘任兼任教練98人人人人人99人人人人人100人人人人人17.貴校是否開設主管教育行政機關核定之體育班?□(1).已開設□(2)

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