州润中专“技能节”大赛活动方案

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1、州润中专“技能节”大赛活动方案  州润中专技能节大赛活动方案  为切实推进中等职业学校的技能教学,坚持以就业为导向,以能力为本位的职业教育方针,提高职业学校学生的技能水平,根据《镇江市职业学校学生技能竞赛方案》要求,决定今年5月为技能大赛月,该月举行校级技能大赛。现将本次技能节活动安排如下:  一、竞赛组织  1、领导小组:  组长:z  副组长:z  成员:z  2、仲裁委员会:zz  二、竞赛标准、要求  各项目按照中专学生应该掌握的水平标准命题,努力与省、市技能竞赛接轨,将竞赛作为市、省技能竞赛选手的选拔赛,获得前三名的选手作为主要推荐对象。  项目

2、分公共项目和专业项目,公共项目包括作文、计算器操作、英语口语演讲、摄影、创新金点子比赛、书法、普通话和中英文录入八个项目,专业项目包括简笔画、动漫、、CAD、数控车工、钳工、电子装配、维修电工和机电一体化九个项目,公共项目由教研组负责,专业项目由各系部负责,公共项目每个班每个项目限报3名学生,班级每个学生至少参加一个项目,最多参加2个项目,公共项目比赛由负责老师将比赛的方案和试题,连同比赛学生名单于5月28日前交至教务处,由教务处负责审核,审核后返还负责教师安排比赛,专业项目比赛由各系部全权负责安排,比赛成绩上报教务处,教务处负责监督。  ①所有命题人员要

3、按标准,本着公平、公正的原则协同相关教师命题,保证竞赛试题的质量。同时要拟出评分标准(综合各个方面),制定各项目的竞赛规程,列出工量刃具清单和决赛人员名单等。  ②命题人员要主动做好试题的保密工作。  ③命题人员同时担任赛场技术指导和主评委。  三、竞赛项目、竞赛时间、地点、班级、负责老师  序号项目负责部门负责老师参与班级比赛地点时间备注  1作文(文明风采大赛)语文组桑琴全校学生阶梯教室  2计算器操作数学组杨芳12级学生二楼阶梯教室  3英语口语演讲英语组李咏梅12级学生一楼报告厅  4摄影(文明风采大赛)体艺组陈立军全校学生教室  5创新金点子比赛

4、机电组孙海君全校学生教室  6书法体艺组陈立军12级学生教室  7普通话升学办刘峰鸽12级学生教室  8中英文录入计算机组顾倩倩12级学生机房  9简笔画综合部李梦菲幼师班教室  10动漫信息系高舒信息系班级十号机房  11苏春银信息系班级一号机房  12数控车工机电系朱延陈扬机电系班级机加工车间1210121112121213120**1011102  13钳工马灯碗钳工实习室  14电子装配申海亚贡建霞贴片焊接室  15维修电工凌明霞姚庆生电器控制实训室  16机电一体化卢虹霞机电一体化室  四、赛场准备和分工  各系部、教研组对项目负责老师上报材料审

5、核后,协同负责老师做好场地、器材、学生组织安排工作,比赛过程的安全保障和赛后的整理工作,保证该项目顺利比赛。  1.z:比赛全面监督和协调  2.z:全面负责信息系比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排  3.z:全面负责机电系比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排  4.z:全面负责综合部比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排  5.z:全面负责直管部比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排  6.z:负责对比赛器材和场地的落实和安排  7.各组长:负责落实本组教师的命题、比赛的组织。  8.各负责老师:命题、竞赛方案、评分标准,器材清单等;比赛人

6、员落实;比赛的组织;比赛现场的技术、照片、赛后的评比。  五、竞赛活动具体安排:  1、5月20日-22发动、准备、组织。  2、5月23-24各系部、教研组成立赛务组,举行启动仪式。  3、竞赛时间:2016年5月29-6月14日,各项目根据情况自行申报,由各系部、教务处最终确定。  4、竞赛规则及注意事项:  (1)选手进入赛场必须穿符合安全要求的服装。  (2)每场比赛前15分钟,参赛选手凭学生证或身份证进入比赛场地,由赛务组负责选手签到,对号入座后将学生证或身份证放在桌面右上角,以备查验。迟到十五分钟以上者,不得进入赛场。  (3)参赛人员由抽签确

7、定参赛队员的比赛工位或顺序。  (4)选手对竞赛内容有疑问时,如没有更正通知,不得要求工作人员解释,但遇到命题纸张分发错误和字迹模糊、污点等问题,可以举手报告。  (5)比赛连续进行。竞赛过程中,饮水由赛场统一提供,选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。  (6)因设备自身故障导致选手中断比赛,由大赛裁判长视具体情况做出裁决。  (7)若参赛选手欲提前结束竞赛,应举手向裁判员示意,比赛结束时间由裁判员记录,参赛选手结束比赛后离开赛场,不得再回赛场。  (8)参赛选手应严格遵守安全操作规程和赛场规则,严防事故发生。对违反安全操作规程和赛场规则、不服从裁

8、判员劝阻者,经裁判长裁决取消比赛资格。违反安全操作规程造成设备或人

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