杭余高级中学寒假教师读书活动方案

《杭余高级中学寒假教师读书活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、杭余高级中学寒假教师读书活动方案　　为了进一步激发全校教师读书的兴趣,、养成良好的读书习惯，充实教师的寒假生活，特制定2014年寒假教师读书活动方案。　　一、活动目的　　通过读书活动的开展，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。　　在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成爱读书、会读书、读好书的好习惯，提高教育科研能力。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。　　二、活动主题　　读书，为精神打底，为人生奠基。　　三、参加人员　　全校所有在职教师。　　四

2、、读书内容　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下四类书刊：　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。　　2、教育家的书。教育家的着作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。　　4、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重

3、要的。　　阅读，从选择一本好书开始。由中国教师报、中国教育新闻网联合主办，人民教育出版社协办的20**年度影响教师的100本书评选活动，从教师的需要出发，通过教师、专家和编辑的参与，认真遴选近两年出版的新书，评选出20**年度影响教师的100本书，大家可登录网址进行查阅。同时，根据新华书店提供的书目清单，学校列举了相关推荐书目供各位选择（具体见附件1）。　　五、活动措施　　1、每位教师结合个人实际，选择相应书籍进行学习。阅读时要作好批注，写好读书笔记。　　2、以教研组为单位，分享寒假教师读书成果，每位教师介绍自己的主要研读成果。　　六、保障措施　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室

4、正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。　　2、资金保障。学校将安排读书活动专项资金，通过向老师发放书卡的形式，由教师自行选择书籍进行阅读，保障校本研修读书活动正常进行。　　杭州市杭余高级中学　　2014年1月　　附1：读书活动推荐书目表　　编号、书名　　1、拔尖创新潜质生数学学习指导/教师专业发展丛书　　2、班主任的智慧与工作艺术　　3、不怕学生搅局--教师的教育机智修炼之道　　4、从新手教师到课程领导者　　5、大学自主招生考试全程辅导(名牌大学自招考试名师辅导教程)　　6、德商(比智商和情商更重要)　　7、

5、高中生成才与成人--班主任和你交流　　8、高中语文古诗文译注指瑕(中学语文教师备课参考)　　9、规则文化--文化理解的新视点/天外求索文库　　10、海外中国现代文化研究文选/苏州大学海外汉学研究丛书　　11、基础教育改革渐进论/课程与教学改革论丛　　12、教你开发校本课程　　13、教师第一课/梦山书系　　14、教师合作学习　　15、教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书　　16、教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书　　17、教师教学知识发展研究(第2版)(精)　　18、教师如何成长--文化视域下教师成长的解释性探究/新视点教与学系列丛书　　19、教师学习新

6、视野--生态取向的理论与实践　　20、教师专业成长叙事(我们的教育故事)/教师专业发展学校探索书系　　21、教学优良道德刍论/课程与教学改革论丛　　22、教育魅力(青年教师成长钥匙)　　23、教育如此美好--29个真实故事与点评　　24、教育学原理/教育学丛书/梦山书系　　25、课堂观察手把手/梦山书系　　26、课堂教学的意外与应变/向名师借智慧丛书　　27、课堂教学的组织与管理　　28、课堂评价(基于标准的教师教育新教材)　　29、李镇西给学生以心灵的自由/李镇西教育作品　　30、理想语文自由阅读与教学　　31、两岸华文教师论坛文集(第1集)　　32、媒介素养(教案教师用书)　　33、民国那

7、些教育家　　34、那一抹风景--我与新生活教育/梦山书系　　35、守望学生成长(一线教师以案说教)/梦山书系　　36、斯托夫人自然教子书/世界家教经典名着系列　　37、特级教师高中文言文全注全译全解(人教版)/波波乌文言文系列　　38、微教育--言行举止决定教育成败　　39、魏书生教育思想图文详解　　40、校外活动与实践创新　　41、新课堂有效学习策略研究　　42、新媒体时代的文化批评/都市文化研