高中历史必修三第三单元框架

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1、第三单元从人文精神之源到科学理性时代人文精神的再发展——科学精神人文精神的成熟人文精神的发展人文精神的复兴人文精神的滥觞/起源17--18世纪启蒙运动16--17世纪宗教改革宗教改革先驱加尔文马丁·路德因信称义自主权；带有鲜明的人文主义色彩启蒙思想家文艺复兴巨匠兴起改良蒸汽机第一次工业革命(蒸汽时代)爱迪生创立生物进化论1859《物种起源》1871《人类的起源》牛顿力学的创立（标注着人类科学时代的开始）《自然哲学的数学原理》达尔文牛顿伽利略哥白尼康德卢梭伏尔泰孟德斯鸠后三杰（艺术）英国（戏剧）前三杰（文学）开创了近代科学；（“近代科学之父”）太阳中心

2、说（近代天文学的奠基人;根本上动摇欧洲中世纪宗教神学的理论基础）信仰得救先定论“社会契约”论、人民主权说《社会契约论》（最为基金的民主主义者）生而平等、信仰自由、民主政治（“18世纪是伏尔泰的世纪”）《论法的精神》；三权分立学说（资产阶级政治制度的基本原则）莎士比亚《哈姆雷特》现实主义文学；代表欧洲文艺复兴时期文学最高成就【达芬奇】《最》《蒙》【但丁】《神曲》【薄伽丘】《十日谈》》创新教；拉开欧洲宗教改革的序幕【拉斐尔】《西斯廷圣母》【彼特拉克】人文主义之父16--19世纪近代科学技术革命14--17世纪文艺复兴前5世纪--前4世纪希腊先哲实事求是，

3、独立思考追求真理，谦虚务实前7世纪哲学诞生苏格拉底智者学派普罗塔哥拉认识社会知识即美德；认识人自己认识人自身理性精神发展自然哲学亚里士多德瓦特泰勒斯吾爱吾师，吾尤爱真理发明多种电器第二次工业革命(电气时代)人是万物的尺度；树立人的尊严；过分强调个人感受人非工具；尊重他人（最终确立了人类的主体地位）万物皆由水生成；西方“哲学之父”百科全书式学者创立逻辑学哲学成为独立学科为资产阶级发财致富作辩护；欧洲宗教改革第二位伟大人物【米开朗琪罗】《大》《摩》反封建、反封建专制、反宗教神学制度反封建、反宗教神学人文主义宗教观理性主义人文主义人文精神反对天主教会的宗教

4、特权崇尚精神自由、个性解放和信仰得救的自主权提倡人性，反对神性；倡导个性解放，反对盲从盲信主张追求现世的幸福批判教会的禁欲观和对人的束缚。提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的肯定作用基本内涵反对专制王权、宗教神权、贵族特权、愚昧迷信，追求民主、科学，向往自由、平等的理想社会,建立资产阶级“理性王国”承认人的价值，追求个人的自由和解放都是资产阶级反封建的思想解放运动西方人精神觉醒认识自然古希腊商业、海外贸易的发展和殖民扩张古希腊城邦的形成，民主政治的发展人们意识的觉醒，开始对宗教产生怀疑，探究世界本来面目；历史背景当时新兴资产阶级在经济、政治上对

5、自然科学的迫切需要自然科学自身发展的需要文艺复兴、地理大发现、宗教改革、地圆说的推动资本主义经济的发展资产阶级力量的壮大天主教会和封建专制人文精神的传播自然科学的进步提供了锐利的武器天主教阻碍资本主义发展;罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾;人文精神的传播；1517,兜售“赎罪券”资本主义萌芽的出现;新兴资产阶级的形成与成长;意大利的文化遗产与人才结构;教会神学禁锢人们的思想;黑死病在欧洲大流行;造纸术和印刷术传入欧洲比较文艺复兴和启蒙运动文艺复兴分析比较明清民主思想和西方启蒙思想启蒙运动不同点时间14世纪－17世纪17世纪－18世纪时代

6、背景资本主义生产关系萌芽，新兴资产阶级形成，封建教会神学统治人民资本主义经济发展，工场手工业大发展，资产阶级壮大，欧洲各国封建君主改革强化了专制主义；自然科学取得重大进展兴起发展兴起于意大利，后扩展到西欧起源于英，以法为中心，波及欧洲，影响全世界实质反映新兴（形成中）的资产阶级政治、经济利益要求反映发展中（不断壮大）的资产阶级政治、经济利益要求方式借助于古希腊，罗马文化。借用宗教的外衣公开向封建专制&宗教神学挑战主要领域集中在文艺领域主要在思想政治领域矛头主要指向天主教会、封建神学主要是封建专制制度，也指向天主教会核心人文主义理性主义内容核心就是肯定

7、人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，重视现世生活，追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义。主张发挥人们的创造力，重视科学实验，鼓励冒险和发财致富。呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权利平等和个人自由。为资本主义社会确立一套政治构想（描绘了未来“理性王国”的蓝图,反封建主张比文艺复兴时期人文主义的思想系统、更全面）性质欧洲第一次资产阶级性质思想解放运动，新文化运动，新思想运动欧洲第二次资产阶级性质思想解放运动，资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争。影响前者把人、人性从宗教的束缚中解放出来

8、，对后来的欧洲范围内的宗教改革浪潮和启蒙运动有直接的影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业的发展启蒙思