20ｘｘ年初二下语文教学计划

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1、20ｘｘ年初二下语文教学计划　　一、班级学生基本情况分析：　　本学期我担任八年级(2)(4)两个班的语文教学工作，经过前一个学期的努力，两个班级学生的语文成绩均有所提高，八(2)班优秀率由学期初的84%提升到88%，八(4)班优秀率由学期初的35%提升到52%，及格率100%。八(2)本学期应多关注中下游学生，找准方向，激发兴趣，注重训练学生理解运用能力;八(4)由于生源多来自下面市县，基础知识较薄弱，学习自觉性不强，应加强常规训练力度，在把握语文教学大方向的前提下，对教与学做出相应调整，以期学生能有更多收获。　　二、教学的总要求：　　

2、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为中考打好坚实的基础。　　三、教材分析：　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册课本共有六个主题合成单元，分别为：咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、'精彩演讲，围绕着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇，全

3、书共收30篇课文，每单元配编同主题的诵读欣赏古今诗歌23首，其中有两个单元选了文笔精华，另外还有文言文6篇.。每个单元按照主题进行综合训练，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。　　四、教改措施：　　1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。　　2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益

4、，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。　　3、认真抓好听、说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。　　4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。　　5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

5、　　6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。　　7、作文采用全批、面批、学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受、最容易受感染的学生作品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。　　8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的

6、语文学习过程，避免读死书和死读书现象。　　第二学期八年级语文进度表　　周次　　时间　　内容　　节数　　备注　　1　　2.8---2.12　　《海燕》《白杨礼赞》《石榴》　　6　　2　　2.13--2.19　　《马说》《紫藤萝瀑布》《诵读欣赏》　　6　　3　　2.20--2.26　　《写作》《口语交际》《专题》　　6　　4　　2.27--3.4　　《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》　　6　　5　　3.5--3.11　　《人的高贵在于灵魂》《陋室铭》《诵读欣赏》　　6　　6　　3.12--3.18　　《写作》《口语交际》《沙漠里的奇

7、怪现象》　　6　　7　　3.19--3.25　　《我们的知识是有限的》《短文两篇》《叫三声夸克》　　6　　8　　3.26--4.1　　《花儿为什么这样红》《诵读欣赏》《写作》　　6　　9　　4.2--4.8　　《语文实践》复习　　6　　10　　4.9--4.15　　复习期中考试　　6　　11　　4.16--4.22　　《孔乙己》《范进中举》　　6　　12　　4.234.29　　《口技》《变色龙》《窗》　　6　　13　　4.30--5.6　　《诵读欣赏》《写作》《语文实践活动》　　6　　14　　5.7--5.13　　《名著推荐与阅读》《错

8、过》《散步》　　6　　15　　5.14--5.20　　《送东阳马生序》《我骄傲，我是一棵树》《有的人》　　6　　16　　5.21--5.27　　《诵读欣赏》《写作》《语文实践活动》　　6　　17　　5.28