%87)及优秀指导教师评选办法》的通知

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1、南阳理工学院文件南理工字〔2010〕27号关于印发《南阳理工学院本科优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选办法》的通知校内各单位:为了进一步加强我校毕业设计(论文)工作,不断提高毕业设计(论文)的质量。教务处制订了《南阳理工学院本科优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选办法》,经学校研究同意,现予印发,请认真组织学习并遵照执行。二○一○年五月四日南阳理工学院本科优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选办法为了进一步加强我校毕业设计(论文)工作,不断提高毕业设计(论文)的质量,调动教师和学生做好毕业设计(论文)工作的

2、积极性,鼓励创新,表彰先进,特制定本办法。一、评选原则(一)坚持科学、公平、公正、公开的原则;(二)坚持标准,宁缺毋滥的原则;(三)坚持整体把握,不搞平均的原则。二、评选范围南阳理工学院优秀本科毕业设计(论文)及优秀指导教师评选工作每年举行一次。评选范围主要为全日制本科应届毕业生所做的毕业设计(论文)及毕业设计(论文)的指导教师。三、评选程序优秀本科毕业设计(论文)按以下程序评选。获选优秀毕业设计(论文)的指导教师即为候选优秀指导教师。(((一(一一一))))系院推荐系院推荐1.各系院于本单位毕业设计(论文)答辩

3、工作结束后2周以内,从系级优秀毕业设计(论文)中按本单位全日制本科应届毕业生总数5%的比例推荐参加校级优秀毕业设计(论文)评选(评—2—选指标体系见附件1),每名指导教师指导的毕业设计(论文)最多报一份。2.系院推荐的优秀毕业设计(论文)确定后,向学校教务处报送所推荐的优秀毕业设计(论文)的相关文本材料和电子材料。系院报送的主要材料包括:(1)毕业设计(论文)的原文复印件及其电子版;(2)教师指导记录复印件;(3)南阳理工学院优秀毕业设计(论文)推荐汇总表(见附件2)及其电子版;(4)南阳理工学院优秀毕业设计(论

4、文)推荐表(见附件3);(5)南阳理工学院优秀毕业设计(论文)指导教师推荐表(见附件4);(6)优秀毕业设计(论文)缩写稿的打印稿和电子稿(格式见附件5,由作者按格式要求缩写至4000字左右)。(((二(二二二))))学校评审学校评审教务处组织专家对各系院推荐的毕业设计(论文)予以评定,并确定入选南阳理工学院优秀毕业设计(论文)的候选名单,入选数量一般不超过本学年毕业设计(论文)数量的3%。教务处公布南阳理工学院优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选结果,并按学校有关规定予以公示。公示期结束后,报学校批准,确定南

5、阳理工学院优秀毕业设计(论文)评选结果,并行文公布。四、表彰及奖励—3—学校对南阳理工学院优秀毕业设计(论文)的作者及其指导教师颁发获奖证书并给予奖励。五、评选日程南阳理工学院优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选工作每年进行一次,其日程如下:(一)5月上旬,教务处发布评选工作通知;(二)5月底前,各系院推荐优秀毕业设计(论文),并将推荐材料报教务处汇总;(三)6月上旬,教务处组织专家评审并公示;(四)6月中旬,确定并公布优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师获奖名单,并进行表彰。六、其它事项(一)任何单位或个人,如

6、发现入选的优秀设计(论文)存在剽窃、作假等严重问题,可以书面方式向教务处提出异议。提出异议的书面材料应包括异议设计(论文)的题目、作者姓名、异议内容、支持异议的具体证据或科学依据,以及提出异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。教务处负责处理异议,并对提出异议的单位或个人予以保密。(二)对已批准的校级优秀毕业设计(论文),如发现有剽窃、作假等严重问题,撤销对作者及其指导教师的奖励并予以公布。(三)本办法由教务处负责解释。—4—附件:1.南阳理工学院优秀毕业设计(论文)评选指标体系2.南阳理工学院优秀毕业

7、设计(论文)推荐汇总表3.南阳理工学院优秀毕业设计(论文)推荐表4.南阳理工学院优秀毕业设计(论文)指导教师推荐表5.南阳理工学院优秀毕业设计(论文)缩写稿格式—5—附件1:南阳理工学院优秀毕业设计(论文)评选指标体系1、自然科学类毕业设计(论文)评选指标体系指指指指标标标标权重评价要素评判分数参考选题来自生产实践第一线或学科前沿,有重要理论意义8—10分或实用价值,有创新性。1、选题10%选题有一定理论意义或实用价值,较有新意。5—7分选题脱离生产实践,基本没有理论意义或实用价值。5分以下有比较完善的文献综述,

8、能全面地反映该学科及相关领8—10分域的发展状况,归纳总结正确。2、文献10%有文献综述,基本能反映该学科发展的状况。5—7分综述文献综述不能全面反映所研究问题的现状。5分以下设计合理,理论分析与计算正确,实验数据正确,有较25—30分强的实际动手能力。3、论文体现设计比较合理,理论分析与计算基本正确,实验数据基20—24分的科学技术本准确,实际动手能力尚可。30%水平与

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