2011一二单元教案

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1、四年级语文科备课组集体备课时间：2012.3.3.备课内容第二册第一章（单元）课时16课时课题或内容第一单元：《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》、《语文园地一》出席教师杨霞、杨再琼，李定成、李大芝、李凤金、杨井主备人李大芝主持人杨霞记录人杨霞教材分析本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语

2、言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。语言是文学作品的主要表现形式。课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。学情分析现在正值春天，我们的学生对春天的美景也比较熟悉。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。教学本单元要注意把学生的情感、态度融入大自然之中。教学目标（知识目标）（能力目标）（情感目标）1、认识

3、24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。5、了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。教学重点1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激

4、发爱美的情感,受到美的熏陶。教学难点1、学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。2、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体.教学方法环节设计人教版小学语文四年级下册第一单元主题是感受大自然的美好。教材在编排上强化了导语的导学功能，加强了单元内精读课文与略读课文的整合性，所以，在教学中，我们采取“单元整组主题教学”的模式，将全组课文放在单元主题的大环境下去学：先通过导读课整体感知单元内容，再分别从4篇课文中体验不同角度，不同地方的自然美景，最后再通过单元总结课整体感悟，学生学习起来就会有的放矢，省时高效。教学中

5、应注意的问题教学过程中，教师要有意识的引导学生学习描写景物的方法。习题设计1、抄写生字生词。2、完成家庭作业。备注三穗县高寨小学集体备课记录表后附：1.集体备课教案2.教学反思或教学案例分析（手写）三穗县城关一小集体备课记录表四年级语文科备课组集体备课时间：2012.3.7备课内容第二册第二章（单元）课时14课时课题或内容第一单元：5、《中彩那天》6、《万年牢》7、《尊严》8、《将心比心》《语文园地二》出席教师张梅、姜水姣，陈守芝、杨晗、龙盛槐、王海燕、姜秀伦主备人张梅主持人张梅记录人张梅教材分析本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的

6、内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中

7、的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。学情分析本单元课文从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，实在；遇事要将心比心，多为别人想想等内容，引导学生学会做人。学生对于这个做人的道理可能一时不能完全理解，但在今后的生活中会慢慢的懂得。教学目标（知识目标）（能力目标）（情感目标）1、认识20个生字，会写28个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句

8、。2、指导学生有感情地朗读课文,引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好