4、《家乡的物产多又多》

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1、课题家乡的物产多又多（1）课型新授课序号4教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。重点难点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点：知道一些物产的来历和特点。　板书设计家乡的物产多又多小小展览会教学过程修正一、目标认定1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、培养学生热爱家乡的情感。二、自主预习师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？生：回答(略)。教学过程修正师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。生：看电脑课件（边看边观

2、察）。师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题。师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题。师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。三、展示交流1、介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？教学过程修正师；那么，我们今天开个家乡物产

3、展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）生：各小组准备自己的展览台。2、展示自己家乡物产师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师：同学评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩四、点拨升华老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。作业设置搜集家乡的物产反思与重建