日新又新我常新2

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1、第五课自我新期待第5.1节日新又新我常新一.自我新认识1.为什么要认识自己2.怎样做才算正确认识自己呢？1.为什么要认识自己人是不断变化发展的，我们需要不断的更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。吴国大将吕蒙自幼从军士别三日，刮目相待没有文化，常常闹出笑话有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书于是，他发愤读书，进步很快鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默

2、地说：“士别三日，即更刮目相待。”森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。同学们听了这个故事后有何感想？你觉的青蛙可怜吗？为什么？小结：苟日新，日日新，又日新。----《礼记.大学》这告诉我们，人是不断变化发展的，我们需要不断的更新，不断完善对自己的认识

3、，才能使自己变得更好和更完美。2.怎样做才算正确认识自己呢？正确认识自己,就要做到用全面的发展的眼光看待自己.(1)、用全面的眼光看待自己场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。她美吗？为什么？她美吗？场景三：只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向窗外。她美吗？为什么？如果你是她你会怎么做？场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害

4、，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着：“对不起，对不起”。这则故事给我们什么启示？启示：判断一个人的“美”与“丑”，既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，所以我们要摈弃“以貌取人”的错误态度，用全面的眼光来看待自己和他人。(1)、用全面的眼光看待自己①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质②既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点Go2.怎样做才算正确认识自己呢？正确认识自己,就要做到用全面的发展的眼光看待自己.

5、连接1：看看自己在中学近一两个月来的变化：习惯方面的变化：学识方面的增长：性格方面的变化：能力方面的提高：(1)、用全面的眼光看待自己①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质②既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点Go2.怎样做才算正确认识自己呢？正确认识自己,就要做到用全面的发展的眼光看待自己.(2)、用发展的眼光看待自己我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。“金无足赤，人无完人”，每个人身上都有优点和缺点，对于优点我们不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕，悲观绝望。因为每个人都是变化发展的，自

6、身的优点，缺点也不是一成不变的。所以，要正确认识自己，我们还要用发展的眼光来看待自己。二.认识自我的途径通过自我观察认识自己通过他人了解自己通过集体了解自己猜猜我是谁我是_____________________；我是_____________________；我是_____________________；我是_____________________；我是_____________________；……学生活动本课总结一、自我新认识全面的发展的眼光看待自己二、认识自我的途径通过自我观察认识自己，通过他人了解自己，通过集体了解自己布置

7、作业日新又新我常新如何正确认识自己？认识自我的途径有哪些？发现自己的潜能人的潜能包括哪七个方面?发掘自己潜能的途径有哪些?孔雀和朱娜孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。连接1：橄榄树和无花果橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。幻灯片18连接2：