幼儿园园长进班半日活动

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1、园长进班半日活动7：50—8：30晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。8:50--9:40第一节教学活动生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。9:50--10:20区域活动：商店10:30--11:10户外活动：可爱的毛毛虫。区域活动《商店》目标：1.知道商店的基本玩法,通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯

2、。准备：1.物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品。2.经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。过程：一.以谈话的形式引入。1.师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办?2.师：如果有的顾客买了东西觉得不满意。3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。1.我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色?2.师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店?三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。四、结束：收拾游戏场地，引

3、导幼儿参与评价你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的?游戏《可爱的毛毛虫》活动目标:1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力活动准备:与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程:一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢

4、我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。4.师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。5.幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。园长进班半日活动

5、7:50--8：30晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。8：50--9:40第一节教学活动生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。9:50--10：20区域活动：美工区，大树10:30-11:10户外活动：大鱼网区域活动《美工区，大树》活动目标：鼓励幼儿大胆用色，练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。投放材料：印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。操作要点：1.幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。2.鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。教师指导：1.根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。2.教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。

6、活动过程：一、导入主题：1.师幼一起做律动，集中幼儿注意力。2.谈话活动：小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的画画工具乱放，它们可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意轻拿轻放，老师相信你们都是最棒的！3.教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、工具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流。二、幼儿自主活动：1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区，教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，最后结束活动。游戏《大鱼网》活动目标：1、发展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会游戏成功的喜悦。2、发展反应速度和注意集中能力。

7、活动准备：全体幼儿活动过程：一、导入活动1.幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈2.游戏规则讲解。二、基础部分：1.教师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟悉游戏。2.请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮游戏。3.指出不足之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来。4.多名幼儿扮演小鱼，进行2-3轮游戏。三、结束部分：1.总结游戏中不足之处，表扬游戏中出色的幼儿。2.放松活动。园长进班半日活动7：50—8：30晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。8:50--9:40第一节：教学活动，绘本《跟上那头熊》生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。

8、9:50--10:20区域活动10:30--11:1