语文试卷信度效度难度区分度分析

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1、语文七年级（上）第四单元测试卷分析测试总人数：80人测试地点：××中学测试对象：（4）班、（6）班测试时间：表一两班的总分、平均分及及格率：测试班级（4）班（6）班总分3001.52783平均分68.277.3及格率90.9%100%从该表中可以看出，七（4）班的成绩稍逊于七（6）班。因写作方面的评分主观意识较强，在此处不作分析。本文主要分析语文知识。该试卷在教版语文七年级（上）第四单元的教学目标的指导下，其考试内容均已覆盖到所要求知识点。下面结合学生的具体得分情况，从信度、效度、难度、区分度这四个方面对该试卷做出相应的分析。一、信度两班中参加这次考试的人数共有80人。表二七（4）班与七（6）

2、班分数的相关情况：七（4）班七（6）班总人数44总人数36总分3003.5总分2783平均分68.2平均分77.3及格人数40及格人数36%及格率90.90%及格率100%最高分82.5最高分91最低分5最低分66由上表可见，两班的平均分相差近9分。现把两班放在一起，按分数高低依次排列，按名次的奇偶数分组，奇数为A组，偶数为B组。现A组总分为2921.5分，共40人，A组平均分为：73.04分。现B组总分为2863分，共40人，B组平均分为71.58分。71.58/73.04≈0.98。由此可见，0.98＞0.9，说明该试卷具有很高的信度。二、效度从园区八中教务处主任那里了解，七（4）班的平时

3、的语文成绩逊于七（6）班。从表一可以看出七（4）班的成绩的平均分与七（6）班的成绩的平均分相差近9分。由此可见，该试卷对学生的测试达到了预期的目的，因此具有很高的效度。三、难度在第1题中，七（4）班的44位考生中，12人得了满分，有32人没得满分，其中31人的错误主要集中在1（5）题；七（6）班的36位考生中，28人得了满分，有8人得了2.5分，其中5人在1（5）题中写错。综合这两班的80位考生的该题得分而言，满分占40人，有近50%的考生在1（5）题中失分，由此可见，该题的第五个空是拉开该题得分的主要因素。第3题是考查学生对“成语或诗句”的用法，七（4）班44位考生中20人做对，回答正确的同

4、学占班级的45.5%；七（6）班36位考生中21人回答正确，回答正确的同学占班级的58.3%。从得分情况来看，该题有一定的难度。2第4题是对语文课文的默写及仿写等来考查考生识记能力及仿写能力，通过对该题综合分析，可看出考生都抓住了句式的特点并能模仿写作，即再创造。第5（2）题两班80位考生全部答对，这是根据诗词格律来排序诗句的，可能学生事先均已会背，根据记忆作答，而非根据诗词格律来选择的答案，说明该题的测试没有达到预期的目的，同时也说明该题没有任何难度，可删除。因第二部分即试卷对阅读技能的考查的分值较重，故，本文着重对第二部分的个别题做详细的难度分析。下面三个表是两班在第二部分的各题中的满分人

5、数：表三课内现代文阅读各班的满分人数：七（4）班七（6）班62217717148122192132表四课内文言文阅读各班的答对人数：七（4）班七（6）班1091311061232361330351482153427表五课外现代文阅读各班的答对人数：七（4）班七（6）班160018191919203325现从中抽取最第7题与第20题作难度分析比较。第7题，考生共获得62分，满分是160分，62/160≈0.387；第20题，考生共获得114分，满分160分，114/160≈0.713，由上可以看出，这两道题的难度适中，第7题较第20题难。由上可知，该试卷的难度适中。四、区分度把七（4）班与七（6

6、）班的成绩放到一起按成绩高低排出名次，这80位同学中，前40名为高分组即A组，后40名为低分组即B组。区分度为：A组的平均分-B组的平均分A组的总分为：3185A组的平均分：79.625B组的总分为：2599.5B组的平均分：64.9875区分度=79.625-64.9875=14.6375由上可知，该试卷区分度较小，不适合选拔类考试，适合平时测验。2