小学数学课程编写组

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1、【小学数学资料】小学数学第三册第一讲上海小学数学教材编写组20090626课时安排建议章名与课时内　　容课时一、复习与提高两位数加减法的复习1（5课时+1机动）加与减2巧算1方框里填几1二、乘法、除法（一）乘法引入3看图写乘法算式1倍2第一章复习与提高【教学目标】（一）知识与技能1.能正确计算两位数加、减法。2.能正确计算连加、连减及加减混合两步式题。3.能根据“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”，将一些两位数加减一、两位数的问题，转化成两位数加减整十数来进行计算。4.进一步学习线

2、段图，能初步使用线段图表示简单的数量关系，解决简单的问题。5.进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算），能够用加减法之间的关系，来解下列类型的方程：a+□=b,□+a=b，□－a=b,a－□=b。（二）过程与方法1、经历“利用‘一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变’和‘被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变’，将一些两位数加减一、两位数的问题，转化成两位数加减整十数来进行计算”的过程，初步体会到用这种方法进行巧算的含义。2、经历用线段图来表示简单数量关系并解决加减法问题的过程，从而进一步理解加法与减法之间的关系（减法

3、是加法的逆运算）。3、通过解决a+□=b,□+a=b，□－a=b,a－□=b这类问题，进一步体会符号表示数的思想，初步感悟到方程的概念。（三）情感态度与价值观1、在数学学习和数学应用过程中，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。2、初步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的，初步了解数学的价值。3、通过对巧算的学习，初步感受数学思考的条理性。本单元分为四个内容：两位数加减法的复习、加与减、巧算、方框里填几。1、两位数加减法的复习：复习一年级第二学期的主要内容——两位数加减法以及连加、连减、加减混合两步式题。2、加与减：学生对于加减法应

4、用题已经有基础，教材通过小猫捞鱼的例子，通过画线段图表示数量之间的关系，帮助学生用线段图分析及建立加法和减法的简单数学模型。3、巧算：能根据“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”，将一些两位数加减一、两位数的问题，转化成两位数加减整十数来进行计算，达到巧算的目的，从而进一步学习类推的计算策略。4、方框里填几：对于解决类似于a+□=b,□+a=b，□－a=b,a－□=b这样的问题，学生在一年级主要是利用尝试、调整的方法来解决的，教材在此处要求学生利用加减法之间的关系来解决此类问题。教材

5、设计【教学目标】1、能正确计算两位数加、减法。2、能正确计算连加、连减及加减混合两步式题。【教学重点】两位数加减法【教学难点】连加、连减及加减混合两步式题【教学须知】两位数加减法是一年级第二学期的学习重点，这里进行复习。“滑雪”中有两个滑道，一个是加、一个是减，让学生在饶有兴趣的学习环境中对两位数加减法进行复习。两位数加减法的复习题1创设了滑雪场的主题，主要复习两位数加减法。1、教师可以先让孩子们欣赏美丽的滑雪场，然后孩子们可以凭自己的感觉思考哪一个滑道容易到终点，然后引导孩子们两个滑道都试一试。47＋1557＋3628＋6938＋1744＋4

6、735＋829＋95＋3671＋93＋5734－1326－427－2050－3034－1783－4948－3957－4970－1480－82、学生独立完成。一、滑雪1、题2-题4：复习关于两位数加减法的两步计算式题：连加、连减、加减混合。2、学生独立完成，集体核对。（学生在做题2和题3时，如果有的学生没有按照从左往右的运算顺序进行计算而引发错误时，教师应进行具体指导，指出应按照从左向右的运算顺序进行计算。）3、纠错。例如：题3的第一小题100－50－50时，如果有的学生是通过100－（50－50）=100－0来进行计算，教师应纠正学生的错误，并

7、指明从左向右的运算顺序。二、连加、连减、加减混合一、看谁算得又对又快。45－20=68－5=59－30=43－5=78－9=95－90=60－60=78－7=40－4=65－51=50＋25=8＋40=85＋4=7＋35=9＋62=50＋50=28＋8=26＋6=72＋6=53＋9=73－40＋6=95－5－40=14＋31－9=13＋4＋40=二、列竖式计算。73－56=54－27=66＋17=38＋47=76－32－28=43＋37－59=85＋6－12=三、巩固练习三、在里填入“＜”、“＞”或“＝”。67－66025＋83435＋7425

8、8－65258＋66257－34434076－358963＋2652－264－450＋758－8100－50100－6073＋674＋546－646－