名句名篇情境式默写

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1、名句名篇情境识记初中部分1．《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？2．《<论语>十则》中，阐述了“吾日三省吾身”内容的句子是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？3．《<论语>十则》中，既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。4．《<论语>十则》中，含有实事求是精神的语句是：知之为知之，不知为不知，是知也。(含有实事求是精神的语句要写完整)5．《<论语>十则》中，含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。（这句话还可以用来借松柏之后凋比

2、喻社会现象或说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。）6．《<论语>十则》中，阐述待人接物的处世之道的语句是：己所不欲，勿施于人。7．《<论语>十则》中，表达只要虚心求教，到处都有老师这一意思的名言是：三人行，必有我师焉。8．《<论语>十则》中，根据“温习学过的知识，可得到新的理解与体会”这一意思，可以概括出一个成语：温故知新。9．孔子认为，聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。”(因为题目里面已经有了聪明人，所以这里要省掉是知也)的学习态度。10．在现实生活中，表示要善于向有长处的人学习或随时以周围的人为鉴的意思，我们可以引用《<论语>十则》中孔子的话：三人行

3、，必有我师焉。11．生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句：择其善者而从之，其不善者而改之。12．选文中，“士不可以不弘毅”的原因是：任重而道远。“重”表现在：仁以为己任。“远”表现在：死而后已。13.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。14.《生于忧患，死于安乐》一文指出：成大事者只有经历种种磨难，才能“然后知生于忧患，而死于安乐”。15.孟子认为“上天”通过三个方面的途径来磨炼“是人”的意志，其中身体的磨炼是：劳其筋骨，饿其体肤。16

4、.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。17.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。18.“孔子云：何陋之有？”，与开头“斯是陋室，惟吾德馨。”遥相呼应。这是全文的主旨句，突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。19.《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(也用来比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质）20.《爱莲说》中描写莲的清高风度，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的清高。21.《记承天寺夜游》

5、中生动形象、贴切新颖的比喻句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。22.《记承天寺夜游》中作者因景抒怀，表达复杂微妙的思想感情的语句（中心句）是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。23.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。24.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。25.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。26.杜甫《春望》的“国破山河在

6、，城春草木深。”写出了诗人望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。27.杜甫《春望》中写战火连天、家书难觅的千古名句是：烽火连三月，家书抵万金。28.《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗表达了思念家人、感时伤怀的复杂情怀。29.在唐诗中多取明媚的晚春，《早春呈水部张十八员外》却取早春咏叹，其中认为早春比晚春景色优胜的一句是：最是一年好春处，绝胜烟柳满皇都。30.《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。31.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无

7、限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。32.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。33.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。34.《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。35.白居易在《钱塘湖春行》中借花草描写西湖早春生机勃勃的景物的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。36.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天

8、来临的信息，也透露着诗人