二年级数学上册 第6单元 表内乘法（二）8的乘法口诀教案1 新人教版

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1、8的乘法口诀教学目标：1、学生熟记8的乘法口诀，能够正确地进行乘法计算。2、通过多种形式的练习，激发学习兴趣。3、能运用乘法口诀解决简单的实际问题。4、体会数学和现实生活的紧密联系。教学重点：熟记8的乘法口诀，能正确地进行计算。教学难点：根据主题图的含义发现问题、提出问题并正确地解决简单的实际问题。教具、学具准备：卡片、教学过程：一、情境启发，明确目标    小朋友，我们已经学过了8的乘法口诀，通过今天的练习，我们比一比哪些小朋友口诀记得最熟，算得又对又快。1开火车背1---8的乘法口诀。2、口算抢答：（卡片出示）要求：直接说得数。8×2＝    7×3＝ 

2、    8×6＝     2×8＝  6×7＝    4×8＝     5×7＝     4×6＝5×8＝    8×3＝     8×8＝     8×5＝ 5×6＝    7×8＝     6×8＝     6×4＝ 二、合作探究，达成目标1、完成77页第6题，集体订正。让学生口答，集体订正2、完成第7题。 学生自主完成，引导学生观察以上三组算式，说说你是怎么计算的。（第一组算式都是乘8的算式，只要背出8的乘法口诀就行了，第二组背出7的，第三组背出的乘法口诀就能很快的算出结果）3、引导完成8～10题。 1）了解题目的意思。3 2）填写出乘法算式的结果。 

3、3）观察图意，用自己的话说一说。 4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。 5）学生自行独立解答。 6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）4、解答第11题。 1）引导学生明确题意后自行解答。 2）引导学生说出你发现了什么？5、解答12题。1、仔细观察图画，了解图上有哪些数学信息？ 2、由图上你能提出什么数学问题？解答。三、变式练习，检测目标1、填□      8×3+8=8×□         6×7-7=□×7         8×5+8=8×□         8×6-8=8×□    2、列式计算： （1）6个8相加的和是多少？ （2）一个

4、因数是7，另一个因数是8，它们的积是多少？ （3）两个数都是8，它们的和是多少？积是多少？3、（   ）里最大能填几？    （    ）× 6 < 40        39 > （   ）× 7    8 × （   ）< 50        49 > （   ）× 64、你能想出几种不同的填法？看谁想得多？□ × □ = 24      □ × □ = 12    □ × □ = 16      □ × □ = 8 四、总结评价，升华目标通过本节课学习，你有什么收获？还有哪些疑惑?33