试卷评讲课的教学反思

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1、2016-5七年级下册M6试卷评讲课该怎么上评讲课件1，评讲课件2对两节课的思考值得学习的地方：选题非常实用，在常规的阅读课，语法课，写作课，听力课之外又打开了一扇探讨常态课型的大门。两位教师在课前统计好平均分，最高分和错误率。用数据来讲话，方法科学，工作细致。试卷评讲有着清晰的结构：1，老师挑出错误率高的题目，2对易错题的答案进行分析，3，对难点进行拓展和延伸，大部分伦敦mostofLondon,某些，一个，一半someof,oneof,halfof4，巩固练习。不同：志诚偏重于走下讲台，在和学生亲切的交流中，把四个步奏完成。建民因为要按鼠标，坚守讲台。在课件上打

2、下所有的文字，为其他教师留下了可借鉴的材料。志诚，亮点1，在让学生讨论的时候，列出了讨论的重点2，在作文讲评时，把评分标准打印给学生，让学生做评委，“我为文章来打分”，让学生站在评卷老师的角度来分析。3，在作文讲评的改善文章环节，加入的句子是关于情感描述的，引导学生在写客观物体的同时加入主观的情感。4，挑出了真实的错句，让同学改正和改进。建民的亮点在讲解单选的语言点。1,提示学习方法，比如根据发音记单词，区分词性，翻译的时候要咬文嚼字。为学生指出根治错题的一个方向。2，充分利用课件的优势。比如在讲on和over的区别，用了两幅图片：一个小鸡先站在方块的表面on和然后

3、站上方over。直观形象来表示两者的区别3，巩固练习多样化：选择，翻译，填空值得深思的1，单元测试的试卷质量不高。有后面Module才出现的过去式，没学过的stoptodo,stopdoing2,教师讲解方式比较单一。建议，A,采取小组合作-学生归纳比较-师生共同得出结论或者学生上台展示。这样老师就可以在讲解者，监督者，评价者等身份转换。B，让优秀学生上讲台讲解，教师适当补充。给优秀学生发挥的空间。3，讲解短文填空时候，不能只讲短语和单词。应该引导学生梳理出文章大意和关键词，哪一个空是根据上下文填出来的。试卷讲评Module6测验1.参加考试总人数：542.班级均分

4、:71.9分（满分100分）3.最高分：92.5分,最低分：22.5分4.80分以上：20人5.60分以上：44人本次测试基本情况Top3胡沓茗92.5罗年心92.5关颖莹921.博物馆________2.穿过prep______3.在对面______4.劳驾对不起_______5.广场___________6.著名的__________7.铁路____________8.教堂____________9.结束，完成_________10.邮政局__________11.导游手册_________12.沿着__________13.米_____________14.路

5、过，越过________15.（天气）晴朗的_____museumacrossopposite4.excuseme5.square6.famous7.railway8.church9.finish10.postoffice11.guidebook12.along13.metermetre14.past15.clear一.重难点单词易错题2.穿过prep.across穿过v.cross过马路时要小心。Becarefulwhenyoucrossthestreet.Becarefulwhenyougoacrossthestreet.cross=go/walkacross

6、方法多用音标和联想记忆。记单词时我们要多看看音标，将它的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就可以将它写出来。联想记忆是我们在碰到单词时，将学过的相似单词找出来相互比较一下，这样可以加深记忆，也可以不弄混淆它们。注意区分词性。1.在天安门广场前面2.在银行对面3.沿着街道走4.短程旅行5.下船6.经过车站7.做某事的最好方法8.大部分伦敦9.去…的路10.在车站和银行中间infrontofTian’anmensquareoppositethebankgo/walkalongthestreet4.shorttour5.getofftheboat6.gopast

7、thestation7.thebestwaytodo8.mostofLondon9.thewayto…10.betweenthestationandthebank二.重难点词组易错题8.大部分伦敦mostofLondon7.做某事最好的方法thebestwaytodoThebestwaytoseeLondonisbyboat.运动是保持健康的最佳办法Doingsportsisthebestwaytokeephealthy.YoucanseemostofLondononaclearday.10.在车站和银行中间。betweenthestationandtheban