《我用残损的手掌》课件4

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1、我用残损的手掌戴望舒戴望舒（1905-1950）原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗战爆发以后，诗风有较大转变。《狱中题壁》、《偶成》等诗，具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的到来。作品集有《戴望舒诗选》、《望舒草》等。《我用残损的手掌》收入诗集《灾难的岁月》。写作背景这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头，只有共产党领导的解放区战场的开辟，正面牵制和打击了侵华日军三分之二的兵力，使人们在节节败退的阴霾中看到了胜利的曙光。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，因为在报纸

2、上编发宣传抗战的诗歌，1941年香港被日军占领后，他被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽酷刑，得了严重的哮喘病，但始终没有屈服，不肯交出文艺界抗战人士名单。《我用残损的手掌》就作于那个时候。锦幛——精美的幛子。比喻美丽或美好。荇藻——生长在水中的绿色植物。蓬蒿——飞蓬和蒿子，借指野草。蝼蚁——蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。憔悴——形容人瘦弱，面色不好看。苏生——苏醒。词语解释请找出诗中标志着消极、冷色调和积极、暖色调的修饰词语，说说诗人这样写有什么表达效果？残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗辽远、温暖、明朗、坚固、蓬勃、永恒作者之所以选用这些冷

3、暖色调的词语，是为了更好地表达出内心深处的爱与恨。按照诗歌情感色彩的变化，诗可以分为哪两部分？听范读，把握前后两部分的感情基调。凄凉忧愤----赞美期盼，通过前后两部分的对比，突出了诗人对祖国美好未来的期盼。再次读，揣摩每一句诗的语气，读出每一句诗的情感。诗歌的情感与主题，归根结底是由诗中的形象表现，而形象又是蕴涵在凝练生动的诗歌语言之中。请同学们抓住诗中的某一个形象，参考下列方法，品味语言。修辞揣摩法字词品味法联想想象法意境描绘法……示例：“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所，诗人的手掌残损，国土也支离破碎

4、，诗人命运与祖国命运紧紧相连。在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈的意志和对祖国炽热的爱的写照。“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”“手掌”将诗人引到了他的“家乡”，这里的景色曾是那么美丽迷人。作者写到了家乡的春天，繁花、嫩柳、荇藻、水，调动了视觉、嗅觉、触觉，如同

5、身临其境地回到了家乡。充溢在字里行间浓浓的思乡之情，与作者身陷囹圄的现实形成强烈对比。“这一片湖该是我的家乡……我触到荇藻和水的微凉”“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”“手掌”由北向南，抚过大片国土。长白山、黄河、江南、岭南、南海，每到一处，作者都突出了该地区的特征性事物，并调动多种感觉器官去感受它们的特点：雪峰、水夹泥沙、新生的禾草、蓬蒿、荔枝花、苦水。在感情色彩上，这几行诗是忧郁的，冷色调的，表达了诗人对苦难中的祖国无法言说的感情。“无形的手掌”比喻诗人的思绪。诗人的思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。“

6、无形的手掌掠过无限的江山，／手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”“我蘸着南海没有渔船的苦水”，暗示那里人民在侵略者的骚扰下无法安居乐业的痛苦处境。“岭南的荔枝寂寞地憔悴”，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。“只有那辽远的一角依然完整，／温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”“手掌”终于摸到了“一角依然完整”的土地，那里是没有被践踏的解放区。从这里开始，诗人的情绪不再低沉，变得明朗、积极。他没有亲身经历过解放区的生活，但感情上无比向往。这是他对解放区的抒情性描述。这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”字样，是强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”，在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。“恋人的柔发”“

7、婴孩手中乳”，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人，唤起了人生命中最亲切的感动。“在那上面，我用残损的手掌轻抚，／像恋人的柔发，婴孩手中乳”直抒胸臆，坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜，解放区是民族复兴的希望所在。“我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望”以“太阳”和“春”喻欣欣向荣、生机勃勃的解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。“因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生”作者道出了对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的希望。“牲口”“蝼蚁”比喻了被奴役、卑微的沦陷区人民，并用它们反衬解放区──那个将要实现民族