高三文化生活第三单元

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1、包容性发展应对教材中的知识，（包容性)首先是体现了对世界文化多样性的尊重；其次（发展）也体现了对传统文化的继承与发展、对世界优秀文化的吸收和借鉴。第六课我们的中华文化第三单元中华文化与民族精神必修3《文化生活》中华文化精髓特征源远流长博大精深表现见证原因汉字史学典籍区域性独特性民族性表现含义意义共同原因包容性中华民族精神是什么？基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。核心：爱国主义新时期爱国主义的主题：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一。①新民主主义革命时期②在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期为什么要弘扬和培育

2、民族精神？中华民族精神本身的作用决定：中华民族精神是：①是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱；③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；是中华民族之魂。弘扬和培育民族精神的必要性弘扬和培育民族精神的重要性：大力弘扬和培育民族精神就是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。弘扬和培育民族精神是文化建设的重要任务。弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力的要求；弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要；地位：①爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民

3、族精神的各个方面。作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平第三单元框架结构：考点概览考向定位3、中华文化与民族精神（1）中华文化①中国各民族对中华文化的贡献②中华文化的包容性1、从知识的考查看：试题立足于中华文化这一主线，重点考查中华文化的源远流长、博大精深以及包容性等2、从试题类型上看：题型以体现类、意义类、措施类选择题

4、为主。材料题主要立足文化发展，具体分析中华文化的特点、中华文化与民族精神的关系、中华文化与民族文化的关系考点考向概览（2012年高考天津卷）初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了(　　)A．两岸文化同根同源B．中华文化底蕴厚重C．一方水土，一方文化D．汉字是中华文明的重要标志◆〖考考你〗◆（2012年高考安徽卷7）京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。

5、这些“中国元素”(　　)①是中华民族精神的核心内容②是中华文化发展的力量源泉③体现了中华文化的博大精深④显示了中华文化的个性特征A．①②B．②④C．①③D．③④◆〖考考你〗◆考点一、中国各民族对中华文化的贡献1、中华文化是各民族共同创造的各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。2、中华文化与各民族文化的关系（1）中华文化的共性与个性：中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。（2）各民族文化的地位：它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。（3）各民族文化的关系：在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互

6、促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。（4）意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。3、中华文化的力量中华文化的力量深深地熔铸地民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力之源。〖思维点拔〗中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量，可以结合中华民族精神的力量来理解中华文化的力量。另外，在涉及两岸同胞为什么有强大的文化认同感时，可以结合第四课传统文化的民族性、第

7、六课中华文化的力量、第七课中华民族精神中的团结统一精神等来理解。考点一、中国各民族对中华文化的贡献（2012届昆明模拟）温总理说，我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年文化。这深刻说明(　　)①中华文化源远流长，对人的影响是深远持久的②中华文化是凝聚中华民族的强大精神力量③中华文化是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力④中华民族具有厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④◆〖考考你〗◆（2011年高考新课标全国P137）阅读材料，回答下列问题

8、。妈祖被誉为“海上女神”