安塞腰鼓同步

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1、安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓简介安塞腰鼓起源于安塞一带的民间舞蹈艺术，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”。整体感知注音亢奋晦暗羁绊烧灼辐射淋漓冗杂戛然而止蓦然kàng　　　huìjībàn　zhuófú　　　　línlírǒngjiámò晦暗羁绊冗杂叹为观止戛然而止昏暗。本课是迷惘、糊涂，与“明晰”相对。缠住不能脱身，束缚。繁杂。赞美看到的事物好到极点。形容声音突然停止。按课本注释理解下列词语火烈：亢奋：烧灼：淋漓：蓦然：查词典自学下列

2、词语像火一样热烈。极度兴奋。烧、烫，使受伤。①形容湿淋淋往下滴②形容畅快。突然。１.表演前２.表演中３.表演后结　构从开头到“似乎从来不曾响过”从“但是”到“成了茫茫一片”从“当它戛然而止的时候”到完主体又分哪几层？１.从“但是”到第一个“好一个安塞腰鼓”。——安塞腰鼓的舞姿。２.从“百十个腰鼓发出的沉重响声”到第二个“好一个安塞腰鼓”。——安塞腰鼓的响声。３.从“后生们的胳膊、腿、全身，”到“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”——安塞腰鼓产生的土壤。４.从“每一个舞姿都充满了力量”到“成了茫茫一片……

3、”。——安塞腰鼓的内涵。阅读第一部分表情朗读一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。生命力旺盛，生龙活虎“表演前”文章写了哪些情况？这样写有什么作用？人物：茂腾腾的后生。背景：一片高粱地、丝溜溜的南风。性情：朴实得像那片高粱。神情：沉稳而安静。腰鼓：呆呆的、不曾响过。作用——为下文写腰鼓表演蓄势。作者写“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆

4、地，似乎从来没有响过”是什么意图？——衬托安塞腰鼓的热闹场面。这叫“以静衬动”。阅　读主体部分第一层表情朗读但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！“但是”和“看”为什么单成一段？突出安塞腰鼓的热闹场面。老师提示：语文中有一种“升格”的艺

5、术：该用顿号的升格为逗号，逗号升格为句号，词升格为句，句升格为段……“升格”，是为了使之更突出。作者怎样概括安塞腰鼓的特点？——壮阔、豪放、火烈。文中还有哪些词语表现了安塞腰鼓的特点？——磅礴、惊心动魄……“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”“没命了”在这里是什么意思？不要命地捶和舞。突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”是什么句式？改为陈述句该怎么说？效果有什么不同？——感叹句。——黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈。——感叹

6、句比陈述句感情更浓烈。“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”请找出句中的三对反义词，并说明其作用。冰冷——燥热恬静——飞溅困倦——亢奋作用：通过对比突出地表现安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。表情朗读使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！三个“想起了”起什么作用。——突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。“落日照大旗，马鸣风萧萧”是谁的诗？写的是什么场景？——杜甫的

7、诗《后出塞》。写将士出征前的场面。参考阅读：后出塞(其二)杜甫朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚。请说说你对“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”的理解。表现了黄土高原上的人民在被封闭、禁锢许多年后创造新生活的决心。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”

8、“闭塞”了“那么一股劲”?要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。是旧的思想观念和社会制度。阅读课文其余部分怎样理解“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”？——黄土高原是贫穷的，黄土高原的农民饱受饥寒的折磨，但黄土高原的腰鼓却依然这样壮阔、豪放和火烈，以此突出黄土高原人民“奇伟磅礴的能量”。为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在