刘鑫岗位描述

《刘鑫岗位描述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、企业文化部党群工作部文员岗位描述我叫刘鑫，从事《中能之声》编辑出版、员工素质攀升培训工作、负责收发部门内部期刊杂志、以及相关业务报销和日常服务工作。一、岗位职责1、在我的岗位上，负责每月定期出刊3期《中能之声》。2、负责公司全体员工培训，按时组织培训，做好培训的基础工作。3、负责期刊杂志收发和日常服务工作。二、岗位目标短期目标1、按照公司“十二五”发展规划及公司今后发展模式在保证《中能之声》定时定期出版的同时，减少出错率，报纸排版从视觉和功能上调节做到平衡。《中能之声》要做到及时反映员工的心声，公司的政策法规，达到及时、准确、无误。整理公

2、司近年来出版过的《中能之声》并将组成册，进行归档。2、培训方面，根据公司发展需求及时配合培训计划并协助领导组织实施，做到“有计划、有跟踪、结束有考核、考核有学分、素质升台阶”。83、部门内部日常服务工作，协助同事做好。长期目标1、《中能之声》能够做到“领导可以看到员工的心声，员工可以领会上级领导的用心”真正成为大家的精神食粮。2、培训工作可以做到，分类别、级别、内容、知识含量、等方面，更加精细化，真正达到全员攀升的预计效果。三、岗位理念1、用科学发展观的创新思维为《中能之声》定位，做好基本功，挖掘好的题材，推出有典型人物，把企业刊物办的具

3、有企业特色，作公司安全生产发展和企业文化建设排头兵。2、培训工作方面，紧紧围绕公司“十二五”发展规划，创新培训方式，转变培训思路，立足岗位培训，采取新老搭配，以老带新的方式，充分挖掘培训资源。四、工作标准1、《中能之声》全年总任务考核30期以上，每期报纸出错率不得超过三字（不包含3字）。报纸能够及时准确的反应中能的时势、贯彻政策，做到内容信息含量大，文字生动，保证十天一期出版时间，使《中能之声》真正做到“把上面的传达下去、把下面的反馈上来、把里面的传播出去、把外面的介绍进来”。82、培训工作方面，跟进员工培训工作，要做到培训讲义的确认、培

4、训负责人的确认、培训小结、培训信息反馈、组织考试、及时统计汇总学分，反馈培训信息以便改进和提高培训质量。3、相关日常业务，做到配合各种会议服务、各种文体活动服务工作、做好相关业务费用报销。负责本部门期刊杂志的收发，保证大家及时收阅。五、工作技能报纸编辑《中能之声》报纸尺寸为8K，分为4个版面，1版主要为时事通讯，就是最新近发生的事，字数为2500字，要求以图片为主。2版主要以文体活动为主，字数为3500字。3版为煤炭行业信息宣传，字数为3500字。4版以文艺稿为主（就是议论、散文、诗歌）形式多样，字数为3500字。夹缝为生活小常识，字数7

5、00至900字。字体为方正楷体，3号字。稿件编辑1、浏览全篇。浏览的目的是通过了解稿件的大意，看稿件能不能发，是不是发过；看稿件哪些地方需要大砍大杀，哪些地方只需小削小补。8浏览的方法主要有：看稿件的标题，看稿件的开头，看每段的开头，看每段的结尾，看稿件的结尾。标题一般是稿件内容的高度浓缩；开头或结尾一般是稿件内容的提要；每段的开头或每段的结尾，一般是某一段落的大意。因此，以上几个地方是必须放慢速度浏览的，目的是准确了解稿件的内容。2、砍出雏形。编辑要像木工做家具一样，先把材料砍出一个毛坯，然后再刨光。砍出雏形，必须三板斧。首先，砍掉不必

6、要的背景。所谓不必要的背景是指那些不为人们普遍关心的背景或虽为人们普遍关心但人们早已熟悉了的背景。其次，砍掉多余的事例。如果一篇稿件中某一类型的事例有好几个，那么典型事例之外的事例都可称之为多余的事例。因为用一个典型的事例足以说明一个问题。最后，砍掉与主题无关的内容。一篇稿件只能有一个主题。3、精雕细琢。一、纠正错别字。错字容易被发现，别字往往容易迷惑人的眼睛，要认真区分。二、把生僻字词改通俗。生僻字词是“拦路虎”，令读者望而生畏。三、留意固定词组，看有没有用错，有没有被篡改。四、注意词句的简写是否恰当。稿件正文中，第一次出现某词句时决不

7、能简写，否则，读者会丈二和尚摸不着头脑。五、把病句改通顺。六、注意句子与句子之间，段落与段落之间的内在联系是否合逻辑。七、注意计量单位是否符合法定要求。4、精制标题。8稿件有没有人看，根本在于稿件的内容如何。但内容再好，如果没有引起人们的注意，也仍然没有读者。稿件能够首先吸引读者的是什么？当然是标题。因此，制作出吸引人的标题是编辑工作的一个重要环节。同时保证标题内容的完整性，可以让引题、主题、副题同时出现。5、仔细阅读。这是编辑对一条稿件最后的把关，目的是减少或消灭差错。重大差错往往在这一关被发现，也往往因为忽视这一关而见诸报端。因此，这

8、个步骤不但不能少，而且应该认真对待。仔细阅读应做到，逐字逐句通读包括标题、标点在内的全文，决不能像第一个步骤那样粗略地看。要带着怀疑的态度去看容易混淆的字词；要带着挑剔的目光去看待写作的技巧；