《第三节 细胞的衰老和凋亡》导学案2

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1、《第三节细胞的衰老和凋亡》导学案知识细胞的衰老.细胞的寿命()不同的细胞有不同的寿命。()如高等动物和人的肠道上皮细胞寿命：～。．细胞的衰老细胞衰老是细胞生命活动的必然规律。在细胞衰老的过程中，发生许多种生理和生化的变化，如许多种酶的活性降低，呼吸变慢等。最后，细胞在形态和结构上发生许多变化。如线粒体的数量随年龄增大而减少，体积则随年龄增大而增大，细胞核体积不断增大，核膜不断向内折叠等。思考交流．衰老的细胞内所有的酶活性都降低吗？【提示】　不是这样。部分酶活性降低。知识细胞凋亡.概念又叫编程性细胞死亡，是细胞发育过程中的必然步

2、骤，是由某种基因引发的，是不可避免的，它不同于病变或伤害导致的死亡。是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。．意义细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。．举例()蝌蚪在一定时期尾消失。()植物胚柄退化等。思考交流．细胞的衰老与凋亡都对生物有害吗？【提示】　细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象；一般利于生命活动的正常进行。正误判断．细胞的衰老并不代表个体的衰老。(×)【提示】　对单细胞生物而言，细胞的衰老即个体的衰老。．对幼年个体来说，不存在细胞衰老问题

3、。(×)【提示】　个体发育过程中，始终伴随细胞的衰老过程。．细胞凋亡是由基因控制的，不同于细胞坏死。(√)．细胞衰老和凋亡对机体是有害的。(×)【提示】　细胞的衰老和凋亡是正常生理过程，对机体起积极意义。探究细胞衰老【问题导思】　①细胞衰老有哪些特征？②生物个体的衰老与细胞衰老是一回事吗？二者有何联系？．细胞衰老的特征：一少二大三低()形态结构变化()生理生化变化——三低：①酶的活性低，代谢速率慢；②增殖能力低；③细胞膜通透性改变，物质运输功能低。．个体衰老与细胞衰老的关系()对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老

4、或死亡。[来源:学科网]()对多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。然而从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。．影响细胞衰老的因素()年龄：细胞分裂的能力或寿命随生物体的年龄增长而减弱。()物种：细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越长的物种体细胞分裂的次数越多。()细胞的衰老速率与性别有关。()细胞核是决定细胞衰老的重要因素。例　(·宁波检测)科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白

5、鼠的体内分离出相同部位、相同大小的三块骨骼肌，分别为、、，然后分别测定这三块骨骼肌释放的量，其比为∶∶。据此分析：()年龄最大的是，其的释放量不同，可能是细胞内(细胞器)的功能减弱所致。()三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是，物质交换能力最差的是。()三块骨骼肌内，代谢废物沉积最多的是。【审题导析】　解答本题需明确以下两点：()细胞衰老的特征。()细胞衰老与个体衰老的关系。【精讲精析】　衰老的细胞内呼吸速率减慢，释放的量减少，由此可以判定年龄最大的为。由于细胞内需氧呼吸释放的场所是线粒体，因此，可以判定细胞内线粒体的功能有所下降

6、。衰老的细胞内酶的活性降低，细胞膜的透性改变，物质运输功能降低。细胞内物质的交流和信息的传递能力也降低了，使细胞内积累的废物增多。由此可断定，三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是年龄最小的，物质交换能力最差和代谢废物积累最多的是年龄最大的。【答案】　()　线粒体　()　　()借题发挥年龄最大的小白鼠与年龄最小的小白鼠的细胞相比，还会有哪些结构上的差异？【提示】　细胞萎缩，细胞核体积增大，核膜向内折叠等。变式训练．(·衢州测试)不属于细胞衰老特征的是(　　)．质膜上的粘连蛋白减少或缺失．细胞呼吸变慢．许多酶的活性降低．细胞核体积增大

7、，核膜内折【解析】　本题考查对细胞衰老特征的识记情况；其中项属于癌细胞的一个重要特征。其余三项均属于细胞衰老的特征。【答案】　探究细胞的凋亡【问题导思】　①细胞凋亡有什么意义？②细胞凋亡与细胞坏死有哪些区别？．细胞凋亡的意义细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。．细胞凋亡与细胞坏死的比较细胞凋亡细胞坏死生理过程细胞主动的正常的死亡过程细胞被动的病理性死亡过程诱因温和的刺激或药物剧烈的刺激或损伤表现状态细胞膜内陷细胞膜破裂细胞变圆，与周围细胞脱开细胞外形不规则变

8、化核染色质凝集溶酶体破坏细胞分为一个个小体胞浆外溢被周围细胞吞噬引起周围炎症反应内因主要由凋亡相关基因引起与基因无关例　年十大医学突破之一是对老年痴呆症的血液检测。老年痴呆症是一种退化性疾病，是由细胞凋亡引起的。下列有关细胞凋亡的叙述中错误的是(　　)．发育过程中，细胞的产生