可持续发展概念与内涵

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1、可持续发展教育本课程内容简介第一章可持续发展思想的兴起第二章可持续发展对教育的挑战?第三章教育的回应：？？？?第四章重要方法：探究式学习?第五章目标的达成：知识?第六章目标的达成：技能?第七章目标的达成：价值观?第八章绿色学校的创建第一章：可持续发展思想一、可持续发展思想兴起缘由二、可持续发展的概念三、可持续发展的基本内涵活动：捡豆什么是可持续发展?可持续发展思想兴起缘由1798：马尔萨斯《人口原理》——提出地球上的有限资源是否能够养活不断增长的人口？人口有几何增长的趋势，而食物供应只有算术增长的趋势。任何技术进展也不能改变这种趋势，因

2、为食品供应增加必然要受到限制。大多数人注定要在贫困中和在饥饿的边缘上生活。表现了对人口无限制增长的忧虑。马尔萨斯与李嘉图如果说马尔萨斯是“资源绝对稀缺论”者的话，那么李嘉图则提出了“资源相对稀缺论”的观点。他在1848年出版的《政治经济学原理》一书中，不同意马尔萨斯的绝对稀缺论，但又坚决反对无止境地开发自然资源，因为自然资源实际上存在着一个极限。他认为自然环境、人口和财富应保持在一个静止稳定的水平，而且这一水平要远离自然资源的极限，以防止出现食物缺乏和自然美的大量消失。《生存之路》20世纪中叶，人类与其生存环境之间的矛盾开始凸现，耕地减

3、少、环境公害等问题日趋加重，环境问题频频困扰人类。1949年，英国学者福格特（W·voget）出版了《生存之路》。从人口与土地的关系出发，探讨了土地的人口承载力等问题，提出世界人口增长已超过土地和自然资源的承载力，人类正面临灭顶之灾，生存之路在于控制人口增长，恢复并保持人口、土地与自然资源之间的平衡。《新人口论》1957年，我国学者马寅初发表了《新人口论》。他估计我国当时人口增殖率在千分之二十以上，以6亿为基数，每年以千分之二十的速度增长，一切有识之士，不能不认为这样增长下去是太快了。认为为了要扩大再生产，加速资金积累，加速工业化的进程

4、，应该降低消费比例，这就必须把人口控制起来。为了进一步改善人民生活，扩大轻工业原料的来源，提高粮食的消费水平，以及为促进科学研究事业，他认为“亦非控制人口不可”。提出“人口的增殖，就是积累的减少，也就是工业化的推迟”。但当时这一观点不仅没有得到认同，反而受到了批判。《寂静的春天》1962年，美国学者蕾切尔·卡逊（RachelKarson）在潜心研究美国使用杀虫剂所产生的种种危害之后，发表了科普著作《寂静的春天》。被认为是对传统行为和观念的早期反思。作者描绘了一幅由于农药污染所带来的环境破坏的可怕景象，警告人们将会失去“明媚的春天”。在世

5、界范围内引发了人们对资源环境危机和发展观念的讨论。她向世人呼吁我们长期以来行进的道路，容易被误认为是一条可以高速前进的平坦、舒适的大道，但实际上这条路的终点却潜伏着灾难，而另外的道路则为我们提供了保护地球的最后惟一的机会。她的著作被认为是最早出现“持续性发展（SustainableDevelopment）”一词的文献。《来自地球宇宙飞船的经济学》1966年，美国经济学家鲍尔（K·E·Baulding）发表了《来自地球宇宙飞船的经济学》。他把地球比作茫茫太空中的一艘宇宙飞船，人口和经济的不断增长，将会使飞船内有限的资源开发耗尽，人类生产和

6、消费所排出的废物最终使飞船完全被污染，这最终会导致人类社会的崩溃。《人口爆炸》1968年，保罗·艾里奇(Paul·Ehrlich)发表了《人口爆炸》。认为人口增长如不加以控制，大约900年以后，地球陆地表面每平方米将挤满100人，地球将人满为患，人们将无立足之地。罗马俱乐部1968年，由意大利奥莱里欧•佩切依博士召集，来自西方10个国家的科学、教育、经济学、人类学专家和实业家30多人，在罗马共同探讨了关系全人类发展前途的人口、资源、粮食和生态环境等一系列的根本性问题，并对当时的经济发展模式提出了质疑。随后成立了“罗马俱乐部”，它的目的是

7、促进对构成我们生活在其中的全球系统的多样但相互依赖的各个部分的认识，促使全世界制定政策的人们和公众都来关注这种新的认识，并通过这种方式，促进具有首创精神的新政策和新行动的出现。俱乐部认为：人类面临的根本问题是这个世界能在物质上支撑现在的人口增长率和资本增长率吗？这个地球能供养多少人？在什么财富水平上供养？能供养多久？《增长的极限》1972年，罗马俱乐部发表了震撼世界的著名研究报告《增长的极限》。报告认为：由于世界的人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗和环境污染这五项基本因素的运行方式是非线性的指数增长，全球的增长将会因为粮食短缺和环境

8、破坏于下世纪某个时段内达到极限。就是说，地球的支撑力将会达到极限，经济增长将发生不可控制的衰退。因此，要避免因超越地球资源极限而导致世界崩溃的最好方法是限制增长，即“零增长”。报告表现出的对人类前途的“严肃