如何读懂文言文(高考文言文复习)

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1、文言文复习孙子武者,齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰:“子之十三篇,吾尽观之矣,可以小试勒兵乎?”对曰:“可。”阖庐曰:“可试以妇人乎?”曰:“可。”于是许之,出宫中美女,得百八十人。孙子分为二队,以王之宠姬二人各为队长,皆令持戟。令之曰:“汝知而心与左右手背乎?”妇人曰:“知之。”孙子曰:“前,则视心;左,视左手;右,视右手;后,即视背。”妇人曰:“诺。”约束既布,即三令五申之。于是鼓之右,妇人大笑。孙子曰:“约束不明,申令不熟,将之罪也。”复三令五申而鼓之左,妇人复大笑。孙子曰:“约束不明,申令不熟,将之罪也;既已明而不如法者,吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观,见且斩爱姬

2、,大骇。趣使使下令曰:“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬,食不甘味,愿勿斩也。”孙子曰:“臣既已受命为将,将在军,君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长,于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨,无敢出声。商君者,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座为中庶子。公叔座知其贤,未及进。会座病,魏惠王亲往问病,曰:“公叔病有如不可讳,将奈社稷何?”公叔曰:“座之中庶子公孙鞅,年虽少,有奇才,愿王举国而听之。”王默然。王且去,座屏人言曰:“王即不听用鞅,必杀之,无令出境。”王许诺而去。公叔座召鞅谢曰:“今者王问可以为相者,我言若,王色不许我。我方先君后臣,因谓王即

3、弗用鞅,当杀之。王许我。汝可疾去矣,且见禽。”鞅曰:“彼王不能用君之言任臣,又安能用君之言杀臣乎?”卒不去。惠王既去,而谓左右曰:“公叔病甚,悲乎,欲令寡人以国听公孙鞅也,岂不悖哉!”认识文言文实词虚词积累的重要性;认识高考考查“试题在课外,知识在课内”的特点;回归课本,系统积累文言知识。5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(3分)A.善射,娴将略熟习B.逐贼危崖高峻C.督天下援兵督促D.次顺义驻扎娴:1、熟练:~习。~熟。~于辞令。2、文雅:~丽。~都(dū)(文雅美丽)。~淑(文雅美好)。~雅。~静。危:1、不安全:危险。危殆。危言(a、故意说吓人的话;b、直言)。危难。危如

4、累卵。2、损害:危害。危及。3、高的,陡的:危石。危樯。危楼高百尺。4、使人惊奇的:危言耸听。5、端正的,正直的:正襟危坐。6、指人临死:病危。垂危。6.填入下列句子□中的虚词,最恰当的一项是(3分)①然事多□嗣昌、起潜挠②杨陆凯惧众之残其尸□伏其上③背负二十四矢□死A.①因②且③乃B.①为②而③以C.①因②而③以D.①为②且③乃将下列句子翻译成现代汉语。(7分)①象昇麾兵疾战,呼声动天,自辰迄未,炮尽矢穷。(4分)②天下由是惜弘文而多象昇。(3分)8.下列加点词的解释有误的一项是B(讹:错误)A.珙生有异禀,好学能诗诗:做诗B.映月别其色,皆无讹讹:欺骗、讹诈C.千日内有二美除除:授予

5、官职D.公,刘秉忠之俦也,幸自爱幸:希望9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是() A.授以相人术越国以鄙远B.其在荆、扬间乎愚人之所以为愚,其皆出于此乎C.后广孝荐于燕王州司临门,急于星火D.储位乃定今其智乃反不能及10.下列对原文的理解分析有错的一项是C(给姚广孝相面在洪武年,不在元朝时)A.在海外洛伽山游历时,袁珙得到一个世外高人的指点,经过刻苦学习,学会了过硬的相面术。他给人看相,百次相面无一次失误。B.袁珙替人看相.不但能看出来相面者的生死祸福,还能准确指出祸福的大小快慢,应验的时间能精确到具体的期日、时刻。C.元朝时,袁珙替上百个士大夫相过面,如普化帖木儿、程徐、

6、陶凯、姚广孝等,每次都能应验,因此被姚广孝引荐给燕王。D.由于准确算出燕王将称帝,燕王即位后,很器重袁珙,即使是确定皇权继承人这样的大事,也根据袁珙的意见来作决定。各部长官为尚书,副职为侍郎。下设郎中,副职称员外郎,下属官员有主事等。【大夫】各个朝代所指的内容不尽相同,有时可指中央机关的要职。【士大夫】旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。【印绶】1.印信和系印信的丝带。古人印信上系有丝带,佩带在身。2.借指官爵。【侍郎】初为宫廷近侍。东汉以后成为尚书的属官。唐代始以侍郎为三省(中书、门下、尚书)各部长官(尚书)的副职。藩王:拥有封地或封国的亲王或郡王。阐发1.藩王,一般拥有兵权,镇守一

7、方。2.他可以是宗室成员,也可以是异姓王。3.一般得到这一称号的,都是战功卓著的臣子。如:清朝的耿精忠、尚可喜等。藩邸:藩王之第宅东宫:封建时代太子所居住的宫殿阁。可借指太子本人。明朝皇帝列表皇帝年号生平简述太祖朱元璋洪武安徽凤阳人,公元1368年8月,由朱元璋领导的起义军在大将徐达、常遇春等人的指挥下一举攻陷元大都--北京,宣告了元朝的灭亡。同年,朱元璋在建康(今南京)称帝,改元洪武,建立了明王朝,朱元璋是为明太祖。他死于1398

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