金融风险管理系统课程教学大纲设计

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1、实用文档《金融风险管理》教学大纲第一部分大纲说明本大纲制定的依据本课程是金融学专业本科（专科起点）的专业必修课。培养目标是：培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用性、实践性专门人才。本课程的任务金融风险管理是金融学专业的一门应用性专业课。在本科学习金融学专业基础课和专业基础的基础上，通过教学使学生掌握金融风险管理的基本方法、基础知识和基本原理，掌握识别金融风险、计量金融风险、化解金融风险，以及防范金融风险的基本理论和基本措施。三、教学对象具有国家承认的大专以上文凭的从事经济、管理工作的成人

2、学生。四、教学要求教学过程中，有关基本方法、基本知识、基本原理按“重点掌握、掌握、了解”三个层次进行。重点掌握：要求学生对有关内容能够深入理解并准确地应用；掌握：要求学生对有关内容能够理解为什么，把握决策思路；了解：要求学生对有关内容知道是什么，对其中关系到金融风险管理基本理论的创立、人物、事件要把握；能够正确加以表述。五、本课程与其他课程的衔接先修课程：西方经济学、基础会计、商业银行经营与管理等课程。后续课程：金融工程等课程。六、教学环节音像课：这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体，是学生获取知识的重要载体。本课程采取视频、IP、网络课程等教学媒体

3、，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，结合我国金融企业（包括商业银行、保险公司、证券公司和其他金融类机构，如租赁、典当、财务公司等）的典型案例，以重点讲授或专题形式讲述本课程的重点、难点、疑点以及学习思路和方法，帮助学生了解和掌握本课程的基本内容。2．面授辅导：这是广播电视大学学生接触教师、解决疑难问题的重要途径，是解决广播电视大学教学缺少双向交流问题的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合视频讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律

4、，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。3．自学：以学生独立学习为主是远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。对学生自学能力的培养和提高是广播电视大学教学的目标之一，各级电大在教学的各个环节都应注意。4．实践教学（习题作业）：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，各地电大及时布置和完成习题作业，要结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。5．考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。文案大全实用文档考

5、核的目的是检查学生对课程基本方法、基本知识、基本原理的掌握程度，检测学生运用金融风险管理的基本方法和理论识别、计量、化解和防范金融风险的能力。第二部分媒体使用及学习建议媒体使用本课程教学媒体主要有文字教材（《金融风险管理》主教材、《金融风险管理学习指导》辅教材）、音像教材（视频、IP、网络课程）两种形式。音像教材是文字教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点。学时分配序号章目学时数第1章金融风险概述3第2章金融风险管理系统2第3章金融风险管理方法4第4章信用风险管理5第5章流动性风险管理4第6章利率风险管理6第7章外汇、外债风险管理4第8章操作风险

6、管理2第9章商业银行风险管理5第10章保险公司风险管理2第11章证券公司风险管理2第12章基金管理公司风险管理2第13章非银行金融机构风险管理4第14章金融衍生工具与风险管理2第15章金融工程技术与风险管理2第16章网络金融与风险管理2第17章金融风险综合管理3课程特点与学习建议本课程的最明显特点是一门技能性和应用性课程，所涉及的统计学和数学知识的深度定位在具有金融或相关专业的大专毕业生能够看懂、学会的程度上。以便大多数学生都能够掌握必要的专业技能和知识。在主要学习文字主教材时，除了通过阅读和背诵掌握本课程必要的专业知识外，学生还应该掌握书中大纲要求重

7、点和一般性掌握的风险计量方法。全书分为四篇，第一篇由前三章构成，侧重金融风险管理的基础理论和框架；第二篇由第四章至第八章五章内容构成，侧重金融风险的评估与管理，这是本书的重点章节，难点也最多，学生应重点学习和掌握；第三篇由第九章至第十三章构成，侧重按金融主体划分的风险管理理论和一般性策略；第四篇由第十四章至第十七章构成，侧重现代金融风险管理的基本媒介、模型和工具的介绍。第三部分教学内容与要求金融风险管理基础金融风险概述文案大全实用文档重点掌握：金融风险的分类有哪些？？。金融风险产生的原因是什么？？？？。什么是信息不对称？？？、如何理解逆向选择？？？？？

8、、什么是道德风险？？？？。掌握：金融风险的概念是什么？？？。金融风险的特征有哪些？？？？。银行