积极构建高效课堂教学模式

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1、积极构建高效课堂教学模式南常中学李举名校之所以称为名校，都有符合新课标特点的教学模式，以及在先进的教学模式使用中带来的高质量。个别没有教学模式却有高教学质量的学校，充其量只能称为地区强校。所以，在教学实践中，总结推出有本校特点的教学模式，对学校发展有至关重要的推动力，也是成为品牌名校的重要标志。一、推出自己的模式，提升教师教学工作的自信心在实践中，推出符合本校特点的教学模式，不但符合区高效建模精神要求，还有助于提高教师工作自信心，响亮地提出自己的东西，学校及老师们就有了奋斗的目标，老师们就会象呵护自己的孩子一样，精心地照

2、料她，并希望她健康成长。南常中学于2008年10月提出“自学讨论、强化训练”的教学模式，深得老师喜爱，老师们以主人公精神对待她，为她添彩增色。二、构建教学模式，激发老师们的工作创新热情南常中学的教学模式，需要老师们在教学实践中发展丰富，从理论的阐释到模式的操作和改进，倾注了老师们很多心血，大家集思广益，对实践中出现的问题，集体进行讨论，分头实验探索，解决建模工作中遇到的问题。随着建模工作的深入，遇到的问题就会更多，工作的重点也会随时间的变化而发生转移。对此，学校注重倾听老师们的建议，以老师们的实践成果为教学模式标准，通过

3、树立骨干教师、教改标兵等形式，调动广大教师参与教改的积极性、创造性。三、构建高效模式，培养学生良好的学习习惯新的教学模式突出的是学生自主、合作、探索的主体，培养学生良好的学习习惯是模式中的规定内容。每个教学班分成六个合作学习小组，每组优生、中等、差生搭配均匀，每组学生均“一帮一”结对互助学习，每节课自学时间必须保持在三分之一。经过实践，和以前相比，学生的自主能力提高了，现在大部分学生依据学案知道了怎样学，学什么。四、构建新课堂模式，推动学校管理工作创新南常中学在教改之初的口号是：构建高效课堂。由此，我们对传统教学任务有要

4、求，但检查有弹性。基本去掉学生家庭作业，减轻学生负担。备课以检查导学案质量为主，课堂教学检查以指导学生自学和精当点拨为主要内容。学校建模活动，为学校教育教学工作开辟了新角度、新视野，只要我们同心同德，勇于实践，脚踏实地，一定会开创我区教育教学工作的新天地。薛城区举行第二届小学语文教师美文诵读比赛4月24日，薛城区第二届小学语文教师美文诵读比赛在区临山小学举行，来自全区的23名选手参加了本次比赛，他们个个精神饱满，声情并茂，以优美的语言诵读了课本中脍炙人口的美文。他们抑扬顿挫、富有感染力的语调和自然、大方的动作表情，直观演

5、绎了课文内涵，充分展示了我区小学语文教师的风采。（任伟、戚梅）●枣庄八中北校召开学习实践科学发展观活动转段动员大会5月7日下午，枣庄八中北校深入学习实践科学发展观活动调研阶段总结暨分析检查阶段动员部署大会隆重举行。副校长周脉先对学习实践活动第一阶段的工作进行了回顾总结，并作了转段动员报告；副校长孙茂森对第二阶段的工作进行了部署。会议强调该校将紧紧围绕“坚持科学发展，打造精品高中”这一主题继续深化学习，加紧督促落实，坚持统筹兼顾，保证学习质量，切实做到学习实践活动和学校各项工作“两手抓、两不误、两促进、两提高”，把学习实践

6、活动作为当前的首要政治任务切实抓紧抓好，抓出实效。（张翠婷）●学子倡议书感恩母亲节在母亲节到来之际，枣庄五中在全校提出了“感恩母亲”的倡议，引导学生抒发对母亲的爱。感恩不需要华丽的形式，只要有一份真心和热情，倡议书要求：一是周末回家时，主动、认真地做好力所能及的家务，以减轻父母的家务负担。二是用书信、电话、短信息、口头等形式向母亲问候致谢。三是自制有纪念意义的贺卡、礼品等敬献母亲，表达谢意和敬意。四是在母亲过节、过生日和自已生日时，向母亲真诚致谢致敬。五是平时学习、生活中、多做让父母开心放心的事，不做令父母担心忧心的事。

7、（刘庆河）●薛城双语狠抓小学生养成性教育为强化小学生基本技能，养成良好的学习习惯，双语实小大力推行“五项活动”，即小学语文的写字、讲故事、古诗文诵读，小学英语的单词和口语。“写字”重点看执笔、坐姿，要求正确、流畅、整洁；“讲故事”重点看能否融入故事情景，要求流畅、动情、有蕴涵；“古诗文诵读”重点看韵律、节奏，要求正确、流畅、有感情；“单词”重点看掌握的熟练情况，看读音和书写；“口语”重点检查学生日常用语的熟练程度，要求贴近生活，灵活运用。通过这项活动的开展，不仅加强了学生的基本技能训练，也促进了基础知识教学，更为学生养成

8、良好习惯奠定了基础。（许宝红）●区实验幼儿园开展学习科学发展观活动求实效为建设更加优质的教师队伍，打造“内铸师魂、外塑师表、锤炼师能”的更高境界，近日，区实验幼儿园以“关注教师心灵、凝聚工作合力”为主题开展了系列活动：结合教师的个性品质建立了“自我剖析、自我赏析”的心灵调适机制，结合教师的身心健康制定了“超越自我、挑