《光现象》复习

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1、《光现象》复习课（一）教案汕头飞厦中学肖丽霞[教材分析]《光现象》复习分为两节，本节课为第一节。主要复习光的直线传播、光的反射和光的折射三大规律，及探究平面镜成像特点的实验。在复习过程中结合视频重现探究活动的过程，使学生能够在良好的情境中自主复习，起到主体的地位；教师在复习课的过程中，结合多媒体课件和练习，引导学生思考和总结。而课堂知识内容主要根据重点、难点和注意点来选取，做到有针对性地进行复习。[教学目标]1、知识与技能①知道光沿直线传播及其应用，记住光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。②理解光的反射规律，知道镜面反射和漫

2、反射及其应用。③理解平面镜成像的特点，能解释平面镜应用的问题。④理解光的折射规律，了解折射的一些现象。⑤掌握基本的光路作图方法。2、过程与方法①通过结合视频重现探究实验的过程，采用启发式的教法，使学生积极投入到活动的情境中，自主总结复习；②在回顾探究各实验的活动中，规范实验操作，使学生形成严谨的实验态度；③通过梳理本章的知识点，让学生在复习交流的过程中达到巩固基础知识的目的。3、情感、态度与价值观①通过各个实验的观察和思考，体会实验方法对物理学习的重要性；②通过生活中的情景融于教学中，“让物理走进生活”，提高学习物理的兴趣；③在讨论复习

3、过程中让学生认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神；[教学重点]掌握光的直线传播、光的反射、光的折射三大规律及平面镜成像特点及运用；[教学难点]了解实像与虚像的形成。[教具和学具]光源、平面镜、两个相同的蜡烛、玻璃、课件、知识框架和练习题、[教学过程]教学阶段时间分配教师主导学生主体备注引入（2分钟）光使我们看到了五彩缤纷的世界，学习了《光现象》后，我们更了解了光的一些规律。这节课就让我们一起来复习《光现象》。先让我们欣赏几幅美景，并思考美景中蕴含着光学的什么规律？（多媒体辅助）梳理知识结构，明确重点。（板书）欣赏并思考光的直线

4、传播光的反射光的折射激发学生的兴趣课堂教学（35分钟）过渡1：展示奥运前天安门的夜景图片，引出复习光的直线传播。（多媒体辅助）通过图片提问学生，回顾知识点：光源、光源的分类、光的传播规律及应用、光线。并通过习题巩固知识点和强调注意点。过渡2：通过多彩激光束的反射图片，引出复习光的反射。通过课件重现“探究光的反射定律实验”，通过提问法，让学生回顾反射定律的内容，并能应用光的反射定律。（多媒体辅助）能了解光的反射的种类，并能应用到解决生活中的实际问题。（多媒体辅助）过渡3：展示猫眯照镜子的图片，引出复习平面镜成像特点。通过课件重现“探究平面

5、镜成像特点的实验”，让学生回顾平面镜成像实验及其实验注意点。观察讨论与思考练习欣赏讨论、回答问题练习练习并讨论兴奋，集中注意力讨论、回答通过观察、回顾知识点，并整理知识体系。重现实验时，给学生充分的思考时间，引导他们在归纳中总结。让物理知识走进生活，学以致用。规范实验操作，养成严谨的实验态度（视频）采用课件动画辅助，形象地对实像和虚像加深了解。（多媒体辅助）通过练习应用和巩固，并在鼓励的基础上纠正学生的错误。过渡4：通过“筷子折断”的图片引出光的折射的复习。（多媒体辅助）通过观察视频，回顾折射现象和规律。并懂得生活中光折射的例子。观察、

6、思考练习，作图思考、练习突破难点采用动画辅助，形象客观在相互交流与评价中达到复习的目的。随堂练习反馈课后习题选取有针对性的练习学生练习课后练习巩固[板书设计]《光现象》复习（一）一、光的直线传播1、光沿直线传播的条件、例子2、光速二、光的反射1、反射定律：实验；作图2、平面镜成像：实验；作图三、光的折射1、折射现象2、折射定律作图