第12章 简单机械复习课

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1、第十二章《简单机械》复习教案教师：杨阳班级：八（4）班时间：2017年7月13日【教学目标】（一）知识与技能（1）能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。（2）会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。（3）知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。（4）知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关。（5）能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。（二）过程与方法（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。（三）情感、态度与价值观形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会

2、与同伴的合作交流【教学重点】杠杆的示意图；力臂的知识，杠杆的平衡条件及应用，滑轮及滑轮组省力情况，会画滑轮组的装配图；机械效率的计算和怎样提高机械效率。【教学难点】正确画好力臂，确定滑轮组省力情况。【教学过程】一、知识梳理定义：在力的作用下能绕固定轴转动的硬棒。1、杠杆力臂：从支点到力的作用线的距离。杠杆平衡条件：F1L1=F2L2轮轴：是连续旋转的杠杆，使用轮轴时动力作用在轮上省力定滑轮：实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，可以改变力的方向。动滑轮：实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用动滑轮，可以省一半的力，不改变力的方向。2、滑轮滑轮组：由定滑轮和动滑

3、轮组成，即能省力又可改变力的方向，作用在滑轮组上的动力F=1/n(G物+G动)动力作用点移动的距离S=n×h，其中n表示承受重物的绳子段数，h物体上升高度。有用功：机械对物体做的功。额外功：机械克服自重和摩擦做的功3、机械效率h总功：动力对机械做的功机械效率：η=W有/W总二、复习引入为了撬起很大的石头，小明通常会使用撬棍：把长棒的一端插在大石头的底下，再在长棒的下面垫一个小石头，然后用力压长棒的另一端，使长棒绕着小石头转动，将大石头撬起．三、复习内容1、杠杆：（1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况

4、下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。（2）五要素——组成杠杆示意图。①支点②动力③阻力④动力臂⑤阻力臂画力臂方法：⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂。2、研究杠杆的平衡条件：（a)杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。（b)实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。（c)结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：F1/F2=l2/l13、滑轮：（1）定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变

5、动力的方向。（2）动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G（3）滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1/nG。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n(G物+G动)绳子自由端移动距离S=n倍的重物移动的距离H4、机械效率：（1）有用功：定义：对人们有用的功。公式：W

6、有用＝Gh（提升重物）=W总－W额；斜面：W有用=Gh（2）额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功（3）总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功（4）机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。公式：（5）机械效率的测量：原理：四、考考你——课堂习题（见PPT）五、作业布置