半日活动及教案

《半日活动及教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班半日活动流程及安排7:30——8:00：来园接待：桌面游戏目标：1、幼儿能够主动和老师打招呼。2、在自己的位置上安静地进行桌面游戏，不吵闹，不随意走动。8:00——8:20：户外活动：赶小猪目标：1、通过手眼协调能力使用棍子将纸球滚到指定的位置，锻炼手臂肌肉。2、对游戏感兴趣，并知道游戏规则，在活动中建立合作和竞争意识。8:30——8:45：早操活动目标：1、上下楼梯整齐有序，不推不挤，排队整齐快速。2、做操时，集中注意力，能跟着音乐节奏做操。8:45——9:10：生活活动：盥洗、喝豆浆、点名目标：1入厕

2、时排队有序，听老师的指令做相应的事情。2、安静地喝豆浆，不随意倒翻豆浆。9:10——9：35：主题活动：我的狮子王活动目标：1了解狮子的外形特征及生活习性，感受狮子神气与威武。2乐意表达关于狮子的经验，并能大胆提出问题。3激发进一步了解狮子的兴趣和愿望。9:35——9:40：生活活动目标：1、有序地入厕盥洗、喝水，不在卫生间内推挤，做危险的动作。9:40——10:10：做做玩玩：橡皮泥做杯子目标：认识与了解茶杯的基本特征。用橡皮泥抓住茶杯的特征做自己喜欢的茶杯样子，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉

3、等技能，培养幼儿的立体造型能力。　10:15——10:40：户外游戏：许多小鱼游来了目标：1、喜欢户外活动，能大胆参加活动。2、活动时，能够按照老师的指令进行有序的活动。10:40——11:00：盥洗、餐前活动目标：愉快地与同伴安静游戏，并遵守游戏规则11:00——11:30：午餐目标要求：能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。科学：我的狮子王活动目标：1、了解狮子的外形特征及生活习性，感受狮子神气与威武。2、乐意表达关于狮子的经验，并能大胆提出问题。3、激发进一步了解狮子的兴趣和愿望。活动准备：挂图2

4、5号、狮子视频活动过程：1、幼儿回忆、表述自己对狮子的认识。说说你认识的狮子是什么样的？（鼓励幼儿大胆表述）2、观看挂图，了解狮子的外形特征和生活习性，感受狮子的神气与威武。提问：狮子长得什么样？狮子爸爸和狮子妈妈长得一样吗？你为什么觉得狮子特别神气？（引导幼儿了解：狮子身形威武、吼声如雷、雄狮有鬃毛、狮子尾巴上都有一个大大的毛球，非常神气）狮子喜欢生活在哪里？喜欢什么时候活动？喜欢吃什么？喜欢怎么居住？3、请幼儿说说自己对狮子感兴趣的问题。提问：你喜欢狮子吗？为什么？你知道哪些有关狮子的有趣的故事？你最想了

5、解哪些关于狮子的问题呢？4、教师提出收集资料的任务教师用图画归纳的形式将幼儿的问题记下，并向幼儿提出这些问题，鼓励幼儿回家在家人的帮助下，围绕这些问题，收集资料，获得更多的信息。5、观看狮子视频对狮子的习性及特点有初步的了解，并感知解决前面可以解决的问题、做做玩玩：捏橡皮泥茶杯教学目标：认识与了解茶杯的基本特征。用橡皮泥抓住茶杯的特征做自己喜欢的茶杯样子，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养幼儿的立体造型能力。　　教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的茶杯。　　教学难点：茶杯的造型。一、谈话导入今

6、天，我们要用橡皮泥来做一个东西。我们来看看它是什么？　　二、师生互动，深入体验　　老师出示几种茶杯造型，请小朋友描述：　　1、小朋友分别描述一下自己喜欢的茶杯有哪些特征。　　2、教师出示用橡皮泥做的茶杯。　　三、表现　　1、你们知道老师是怎样做出来的吗？　　2、小组合作探讨制作的过程：　　①构思你要做一个什么样的茶杯。　　②用捏、揉方法做茶杯的身体和手柄。　　③用各种线条和颜色来装饰茶杯上的图案。　　师：大家能动脑总结做茶杯的步骤。　　3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能　　教师用较快的速度示范茶杯的

7、制作过程与方法　　四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的茶杯。　　五、作品展示，角色表演　　小组交叉参观交流，互相评价作品。