物理人教版八年级下册第1节　浮力

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1、八年级物理导学案课题：第一节浮力课型：新授课课时：第1课时授课人：杨喜云授课时间:2017.3.30姓名：___________班级：________小组：___________第一节浮力一、学习目标：1.知道浮力的方向，浮力的施力物体2.知道浮力的计算方法二、重点难点：浮力概念的建立和“称重法”测浮力。实验分析浮力的测量方法。三、学习用具：烧杯，弹簧测力计，物块（石块），乒乓球，细棉线四、学习方法：实验归纳法五、学习过程：第一部分预习案【导向】学生自主预习，独立完成“预习案”，记下你的疑惑1.浸在液体中的石块会受到      的力，叫做浮力，

2、它的施力物体是     ，受力物体是       。2.轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_____，方向________。3. 物体处于静止状态和匀速直线运动状态，物体受到的力一定是     力，弹簧秤下挂一个物体，物体处于静止状态，此时      力和     力是一对平衡力，若弹簧测力计的示数是10牛，则物体重    牛，你的理论根据       ，某人用手向上托这个物体，则弹簧秤的示数会    (变大、变小)，当弹簧秤的示数变为8牛时，则向上托物体的力是    牛。第二部分探究案【导思】组长检查预习案的完成情况，整理小组

3、集中的难点。教师归纳本节重点难点。【导探】合作探究一认识浮力任务一：初步解释死海不死的现象。结论1：任务二：观察从水中释放乒乓球现象：结论2：任务三：探究下沉的物体是否受到浮力?猜想：方法：结论3：任务四：总结归纳：浮力定义、分析成因。1、浮力定义：2、方向：合作探究二探究浮力的大小任务一:漂浮在液面上的物体所受的浮力任务二:浸没在液体中的物体所受的浮力学生实验：如图，用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G，再把此物体浸没在水中测它的重力，记为F，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？甲乙据此，你能得出什么结论？反馈练习一：1.如图，

4、在弹簧测力计下悬挂一个铝块A，读出弹簧测力计的示数N,铝块A的重力是N2.把铝块A浸没在水中，此时弹簧测力计的示数是N.3.铝块A受到的浮力是N.教师复备栏学生笔记栏教师复备栏学生笔记栏合作探究三浮力产生的原因：阅读教材50页：浮力产生的原因的内容。完成下列问题：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面h，请同学们完成以下分析（1）上表面受到液体压强为P上，下表面受到液体压强为P下.（2）上表面受到液体压力为F上，下表面受到液体压力为F下.（3）左右表面和前后表面受到压强的关系，受到压力的关系，可以相互。（4）压力

5、的合力方向，大小为。结论：浮力产生的本质原因：F浮=-反馈练习二：1．水中一正方体物块上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为5N，物体受的浮力为。2．一物体重为8N，放入水中后弹簧测力计示数变为5N，则物体在水中受到的浮力为。【导流】全班展示，交流成果：【整理评价】学生整理本节课的知识点，畅谈收获积累。组内评出本堂课最佳表现组员，全班评出最佳小组。第三部分检测案【导练】当堂检测，训练运用1．将重力为10N的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N，则该物体在水中受到的浮力是_____N，它的方向是__________。2.将两个物体分别

6、挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N，那么这两个物体一定有相同的()。A.浮力B.浮力C.质量D.重力3.正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是     N。4.下列说法正确的是（）A.在液体中下沉的物体不受浮力作用B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用C.在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用D.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大5.浮力产生的原因是由于（　　）A.液体（或气体）对物体

7、有压力B.液体（或气体）对物体有压力差C.液体（或气体）有质量D.物体对液体（或气体）有压力课后反思我的收获是：________________________________________________我的问题是：________________________________________________