PEP五下U4 B Let's talk

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1、人教版小学英语五年级下册《Unit3MySchoolcalendarBLet’stalk》教学设计洪垸小学朱林教材分析：本课是通过重点把握复习、新知教学和拓展提高三个环节，面向全体学生，因材施教，关注学习过程。能够在语境中运用Whenis…?It’sin+月份。教学目标：1.知识目标：a.听懂“Let’stry”部分的录音，并根据录音内容选择正确的选项。b.能理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能力目标：能在语境中运用Whenisthetripthisyear?–It’sinOc

2、tober.3.情感目标：利用母亲节，让学生用一般将来时，表演自己将为自己的母亲干点什么，培养感恩意识。教学重点：句型Whenis…?的掌握及回答。教学难点：简单了解一般将来时的用法和构成。学具准备：课本，学案教具准备：加分卡片，头套，课件。教学过程：一、Warmup热身1.T:Goodafternoon,boysandgirls.Let’ssingasong.Singasong:ThetwelvemonthT:Whenisyourbirthday?S1:MybirthdayisinJanuary.S2:

3、MybirthdayisinFebruary...S9:MybirthdayisinOctober.T:Wow.Youdidagoodjob.Todayifyoudidagoodjob,youcangetonepoint.Afteryougetthreepoint,youcanchooseacardforyourmum.Whichteamgetsmorecards,theirmotherwillbehappier.Areyouready?S:Go.【设计意图：利用歌曲导入新课，激发学生学习兴趣。】二、Re

4、viewT:Nowlet’splayagame.Whenyouseethepicture,youguesswhatholidayisit?Whenisit?S:Ok.S1:It’sTreePlantingDay.It’sinMarch.T:Great!Youcangetonepoint.S2:It’sChildren’sDay.It’sinJune.T:Welldone!Yourteamcangetonepoint.S3:It’sNewYear’sDay.It’sinJanuary.S4:It’sMoth

5、er’sDay.It’sinMay.T:Nowyoulistenthemusicandguesstheholiday.S5:It’sChina’sNationalDay.It’sinOctober.S6:It’sTeachers’Day.It’sinSeptember.S7:It’sChristmas.It’sinDecember.S8:It’sFather’sDay.It’sinJune.【设计意图：通过这个环节，让学生熟悉Whenis…?It’sin…为后面的对话环节作铺垫。】三、Let’stryT:

6、Ok.Listencarefully.S:Birthdaysong.T:Yes.It’sabirthdaysong.Soguesswhosebirthdayisit?S:It’sOliver’sbirthday.T:Listenandanswer.WhatwillOliverhave?播放录音。S:Abirthdayparty.T:展示听力原文，一起朗读。四、Let’stalk1.播放Let’stalk第一遍，回答两个问题。a.WhichseasondoesOliverlikebest.b.Why?2.老

7、师用图片回答。a:Oliverlikesautumnbest.Hereallylikesthecolors.3.播放Let’stalk第二遍，回答两个问题。a.WhichseasondoesChenJielikebest?b.Why?4.核对答案。ChenJielikesautumn,too.Theyusuallyhaveaschooltrip.5.看第三遍Let’stalk.完成学案两个问题。a.Whenisthetripthisyear?b.Wherewilltheygo?6.分男生和女生，朗读对话。

8、7.请学生根据黑板的思维导图，说出今天的对话内容。【设计意图：通过多次看对话动画，让学生自己找信息，回答问题。通过回答六个问题，了解对话信息。并板书思维导图。培养学生利用思维导图背诵对话。】五、拓展。以母亲节为主题，创编一段对话。四人一组。可以参考学案上的对话。A:Wow.TodayisMother’sDay.Doyouloveyourmother?B:Yes,Ido.A:Whatwillyoudoforyourmother?