物理人教版八年级下册杠杆 教案

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1、第十二章简单机械第1节杠杆(第一课时)学习目标1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。2.能从常见工具和简单机械中识别杠杆。3.知道杠杆的平衡条件及其应用。自主学习解决问题1.什么是杠杆？生活中哪些物体是杠杆？它的五要素是什么？2.怎样画出杠杆的力臂？3.什么是杠杆的平衡？怎么通过实验得出杠杆的平衡条件？师生互动思考：杠杆有什么共同特征1.有力的作用2.绕固定点转动3.硬棒杠杆:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.杠杆的几个名词:支点：杠杆绕着转动的点。（O）动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）动力臂：从

2、支点到动力作用线的距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2）力臂的画法1.根据杠杆的使用特点找支点。2.过力的作用点画力的作用线。3.从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂。画出动力臂L1和阻力臂L2我国古代的杠杆捣谷的舂汲水的桔槔探究杠杆的平衡实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。思考：在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水平位置平衡呢？为了简单地得到力

3、臂的值。次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cmF1×l1（N·cm）F2×l2（N·cm）1      2      3      探究杠杆的平衡条件杠杆平衡的条件是:_____________________________;它的公式是___________;或是________;也称作__________.当堂训练能力提升1．判断下列说法是否正确：①.一根硬棒就是杠杆（）②.杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的：（）③.在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（）④.动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（）2．关于力臂，下面

4、说法中正确的是（）A.支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B.支点到动力作用线的距离叫做动力臂C.力臂一定在杠杆上D.力臂的大小不可能为零3.下列测量工具没有利用杠杆的是（　）A．弹簧测力计　B．杆秤C．台秤　　D．托盘天平4．图12-1-2是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂，并画出阻力的示意5．在研究“杠杆的平衡条件”实验中。(1)调节________，使杠杆在____位置平衡，这样做的好处是____________。若发现杠杆左端向下倾斜，需把平衡螺母向端调节。杠杆的平衡条件是______________

5、_。(2)下表是小明实验中记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的值。(3)在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象是杠杆的____端下沉。次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.58 42 61.58小结1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。2.杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(文字表达式)F1·L1=F2·L2(数学表达式)