九上语文第三单元过关测试

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1、第三单元过关测试一、语文知识积累与运用（28分）1．下列加点字注音有误的一项是()（3分）A．惘然(wǎng)嗤笑(chī)阴晦(huì)B．恣睢(zìsuī)胆怯(qiè)给予(jǐ)C．狗吠(feī)戳穿(cuó)妒忌(dùjī)D．诧异(chà)过瘾(yǐn)拮据(jié)2．下列词语中有错别字的一项是()（3分）A．鄙夷隔膜撒娇朦胧B.恣睢跌落皱痕煞白C.驱除瑟索栈桥萧索D.嗤笑阔悼打拱嘻闹3.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是()（3分）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门，。A．但父亲终于带走了他。B．但他父亲终于把他

2、带走了。C．但终于被他父亲带走了。D.但他终于随他父亲走了。4、古诗文名句默写。（8分）(1)足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）（2）池上碧苔三四点，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）（3）辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》中体现词人情感由豪壮转入悲壮的句子是。（4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可以不平，罚不可以不均。”这与《出师表》中“，。两句意思一致。（5）诗词是中国文坛的奇葩。诗词有声，那是“，人迹板桥霜。”阵阵鸡鸣回荡于霜月清晨。诗词有味，那是“零落成泥碾作尘，。”尘土中的梅花清香飘逸。诗词有情，那是“浊酒一杯家万里，。”功名未成，归家无期的茫然与无奈。5、在横线上填

3、写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(5分)    少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。  在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了，鲁迅 。6.语文综合性学习。（6分）最近在微博上流行一个词，叫做“中国式过马路”，反映了当前一种较为普遍的社会现象。请阅读右边的漫画，并完成以下两题。【漫画心语】仔细阅读这幅漫画，请用生动的语言描述漫画的内容。（50字左右）（3分）【论坛心声】对于当前这种社会现象，网友众说纷纭，请

4、你也参与讨论，发表自己的看法。（3分）网友A说：这一现象说明中国人缺乏基本的交通意识和法制观念，一人不敢走，人多力量大这时倒起作用了，国民素质亟待提高。网友B说：绝大多数的人心里想着别人都走了，自己再等着就是一“傻帽”，每个人都抱着这样的想法就造成了红绿灯虚设的情景。我说：_____________________________________________________________二、现代文阅读（16分）从教第一课[美]雷切尔·斯劳特（1）1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。（2）在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心

5、。（3）对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。（4）对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。（5）但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。（6）与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。（7）为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。（8）我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老

6、师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。（9）于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。（10）但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读，一边扬起了眉毛。（11）“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活？你根本不

7、知道那是什么模样！”（12）我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我呢？如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公，更多的磨难，干嘛不自己写出来？告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来！”（13）那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。（14）我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一叠皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。（15）意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容