清华高研知行领导力

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1、知行领导学万钧2013清华大学高级研修班课程二天版从习惯说起2世界依靠领导力3世界依靠领导力一切生意的复杂性，主要来自的复杂性，在特定环境下造就的领导者人性，决定了。4世界依靠领导力领导者观察力（知人）内省力（知已）学习力（知道）表达艺术（行势）组织艺术（行礼）激励艺术（行善）知行合一51.领导与领导者2.领导者能力3.领导者行为4.领导者价值提升课程结构61.领导与领导者关键词：认知定位第一模块7认知人是。8人际关系因为，所以从权力最初始的源泉。因为，所以从权力最高明的方向。因为，所以从权力最有效的习惯。9人际关系人性需求四心10人际关系影响别人孔子克己复礼…陈涉吴广大泽乡…拿破仑士兵元帅…

2、领导…演员…老师…引导…策画…忽悠…11人际关系不假思索地跟着别人去做，回避思考——既不想思考又没有能力去思考，正是刚刚走过的二十世纪一些重大灾难的社会根源。12人际关系行之而不著焉习矣而不察焉终身由之而不知其道者，众也当人成为群体中一员的时候，他们的感情、思维和行为，与他们单独一个人的时候迥然不同。他们在群体中的思维观念或是感情，在他们单独一个人的时候是绝无可能出现的，即使出现也绝不会形成具体的行动。13人际关系？群众？群众？群众14人际关系影响别人改变别人改善自我1516定位跟对人意识+能力17三“不是”1、2、3、领导是什么？18领导是什么？妇人之仁。能耐是出来的！本事是出来的！19四“

3、是”1、2、3、4、领导是什么？20领导是什么？领袖是一种极致，只有偏执狂才能成功。常人是无法领导常人的。21领导是什么？成功的领袖是一种极致，难以比较他们在行业和机会上的差异。但寻求他们性格的共性，就会容易许多。22领导是什么？一个领袖和一个普通人的区别在于，敢于坚持自己的观点，敢于坚持别人认为是错误的东西，错误到头了，真理也就出现了。胆略时势23领导是什么？在日常生活中，我们往往由于自身的缺点而不是优点才招人喜欢。能从别人的过错中看出他的优点，那才是最聪明的人呢！——拉罗什富科(1613-1680)——德伦西(前185-159)人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。—

4、—张岱(1597-1679)24领导是什么？严厉的领导必然激发你的潜力暴躁的领导让你学会了低头自私的领导让你知道人心险恶，学会自安其身低能的领导却给你提供了更多的发展空间贪婪的领导让你知道未雨绸缪细节狂完美型领导让你学会谨慎周密25领导是什么？当领导准备好了吗？26传语后人：第一莫作，第二莫休。一个人什么时候觉得不耐烦，不值得，那么其前途已到了终点站。《奉天录·第四卷》张光晟领导是什么？27先部下之忧而忧后部下之乐而乐更强更早的危机感！领导是什么？28领导是什么？29领导做什么？管理干部一把手将自己在企业中承担的任务放在首位将企业的机遇放在首位对企业进行管理及优化更是战略家和企业拓展者更具备专

5、业能力具备独特的魅力和鼓舞人心的能力进行预测并制订短期计划对企业未来进行设想，考虑问题从长期着眼通过清单和指标来规避风险勇于承担风险，有勇气进行分析，制定目标，采取措施坚决遵循简单的纲领和基本理念通过理性地权衡利弊来做出决定当仅靠理性无法做出决定时，相信自己的直觉运用专业的管理技能更多的创新和突破行动领导≠管理30领导做什么？管理干部一把手注重制度、流程、规章注重人习惯守成、依照经验习惯创新，喜欢冒险控制、命令激励、希望正确的做事管理行为领导≠管理31胆识魄力体现最艰难的抉择，强于战略决断，胆识把握机会、魄力创造未来。共启愿景使企业永远为之奋斗，希望达到的，为下属描绘的令人信服的愿景。挑战现状

6、经常呼吁部众一起分享美好未来的憧憬，探索创新猎寻变革与发展。使众人行分享权利和自主权增强员工主人意识，使实际行动与共同理念一致。激励人心支持他人独立作出决定，创造集体主义精神以实现企业与个人价值。领导做什么？32领导做什么？成就——下属服从你，因为你为单位所做的一切。育才——下属服从你，因为。职位——下属服从你，因为这是他们的职责。认同——下属服从你，这是他们的心愿。做人——下属服从你，因为。33领导做什么？末流的领导；三流的领导；二流的领导；一流的领导；超级的领导。34接下来…关键词：知人知己知道2.领导者能力第二模块35行势知人行礼行善知己知道领导者36观察力＋表达艺术＝力内省力＋组织艺术

7、＝力学习力＋激励艺术＝力37大多数的领导危机发生在什么问题上？38知人：观察力读万卷书不如行万里路行万里路不如阅人无数阅人无数才能观察力39知人：观察力观--？察--？观察力三要素1-2-3-40人的气血，看他的头发；人的心术，看他的眼神；人的身价，看他的对手；人的底牌，看他的朋友；人的性格，看他的字语；男人的品位，看他的袜；女人的品位，看她的手；知人：观察力41让我们来检测一下自己吧！知人：观察