11--20的加减法

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1、第七单元课题：11—20各数的认识班级一年级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）学法指导：1、结合问题自学课本第73页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标：1、正确数出11—20之间物体的个数及各数的组成。2、掌握20以内数的顺序和大小。3、培养动手能力。4、体会生活中处处有数学。学习重点：正确地数11——20各数，比较它们的大小。学习难点：11——20各数的组成。一、自主学习

2、1、用数字表示出第73页的物体分别是多少2、从1数到20，从8数到19。3、一个十和一个一和起来是多少？4、比较11—20各数的大小。5、完成教材第74页做一做第一题到第三题。1、15是由几个十和几个一组成的？2、18里面有几个十和几个一？二、过关检测：1、16是由（）个一和（）个十组成的。2、17里面有（）个十和（）个一。3、10（）15（）4、比13多1的数是(),比20少1的数是()5、16的邻居是()和()6、比一比：13（）1916（）147*、15最接近18还是13?总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的

3、表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）21课题：11—20各数的读写班级一年级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第75页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解学习目标：1、认识十位和个位。2、正确读写11—20各数。3、培养观察能力和良好的书写习惯。学习重、难点：认识十位和个位一、自主学习1、个位和十位的定义。2、利用计数

4、器读数写数。3、完成教材第75页做一做。二、合作探究、归纳展示1、个位上是9十位上是1，这个数是（）。2、看计数器读数写数三、过关检测：1、从右起第一位是（）位，第二位是（）位。2、个位上是8十位上是1，这个数是（）。3、十位上是1个位上是2，这个数是（）。4、看珠写数十位个位十位个位（）（）5、读出下面各数16读作：20读作：6、读数和写数都从()位起。7*、十位上是1，个位上的数比十位上的数多三，这个数是（）总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉

5、悦指数（高兴、一般、痛苦）21板书设计教学反思21课题：10加几的加法和相应的减法班级一年级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第78页的例5，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑学习目标：1、10加几的加法和相应的减法。2、提高观察能力、动手能力。3、体会加减法的联系。学习重点：看一幅图写4个算式，并能正确的计算。学习难点：计算10加几的加法和相应的减法的方法一、自主学习1、

6、看一幅图写4个算式2、计算10加几的加法和相应的减法3、完成教材第78页做一做。二、合作探究、归纳展示1、用小棒摆出10加几的图形，并写出相应的4个算式。2、计算10加几的加法和相应的减法的方法三、过关检测：110+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）2、连一连7+101012-21510+51810+817总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）21板书设计教学反思21课题：十几加减一位数班级一年级姓名

7、评价主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第79页例6，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑学习目标：1、十几加减一位数的方法。2、加、减算式各部分的名称。3、用多种方法计算。4、培养求异思维能力。学习重点:加减算式各部分的名称学习难点：十几加减一位数的方法。一、自主学习1、十几加减一位数的方法。2、加、减算式各部分的名称。3、完成教材第79页做一做。二、合作探究、归纳展示计算十几加减一

8、位数的方法三、过关检测：1、10+7=13-10=16-3=5+11=2、列式计算（1）一个加数是5，另一个加数是10，和是多少？（2）被减数是18，减数是5，差是多少？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数