3.4平面镜成像

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1、3.4平面镜成像学习目标:1.理解平面镜成像的特点，并会利用解决简单的问题.2.了解平面镜成像的基本原理及虚像的形成过程.3.经历制定探究平面镜成像特点的实验方案的过程，学习替代的方法.4.用语言表述自己的观点对整个探究过程进行评估培养自己的信息交流能力及与他人合作的能力.重点：平面镜成像特点.难点：平面镜成像原理.学习过程:（—）预习导航1.什么是虚像，有什么特点.2.动手试验，体会像不能承接在光屛上.3.平面镜成像有何特点？（二）合作学习与展示交流1.平面镜成像的特点(1)提出问题：平面镜成的像与物间有什么关系？(2)猜想假设：请同学们拿起桌子上的小镜子，观察自己以及桌子上其它物体

2、在镜子中的像；改变物体的位置，仔细观察，你有什么发现？(3)设计试验：我们就用桌子上这些简单的器材，选择一个你感兴趣的问题去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确、请同学们边讨论、边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多？验证的问题多？①你们想探究的问题需要收集的数据.②你们的探究方案.③你们有没有困难？（4）进行实验并收集证据：（每小组可以选择自己感兴趣的问题进行研究）（5）分析与论证：（将自己研究的问题结论填入空格处）①平面镜所成像的大小形状和物体的大小形状；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离关系是；③像的左右与物的左右关系是；④像的上下与物的上下关系是       .（6）交流

3、与评估：反思试验过程，找找成功与失败之处，跟大家一起分享。2.成虚像的原理请同学们做出发光点射向平面镜的两条光线的光路图，将反射光线反向延长，观察特点（三）巩固训练完成“WWW”1-3题.（四）检测评估1.下述哪种情况下成的是虚像？（　　）A．照相机中底片上形成的画面B．放幻灯时，屏幕上出现的画面C．做小孔成像实验时，塑料布屏上形成的画像D．从池塘中看到的游鱼2.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中，他在镜中的像的大小将（　　）A．逐渐变大　B．逐渐变小C．不变D．无法判定3.在比较狭小的房间内挂一面大镜子，会产生增大空间的感觉，这主要是利用平面镜的哪个特点（）A.能成虚像的特点B.物像

4、距离总是物镜距离2倍的特点C.改变光线传播方向的特点D.能成正立像的特点4.把一个平面镜竖直放置，一个人以2米／秒的速度垂直于平面镜走近，那么他在镜中的像（）A.以4米／秒的速度远离平面镜B.以4米／秒的速度靠近平面镜C.以2米／秒的速度远离平面镜D.以2米／秒的速度靠近平面镜5.一天，小红在座位上通过一块平面镜看见自己教室后面有一个“T”形的字；图中“T”形a‘b’c‘是abc经平面镜所成的象，其中小红看见的现象正确的是（　　） 6.查视力时，要求被测者距视力表的距离为5米，但房间两墙的宽度只有3米，你有办法帮助检查人员解决问题吗？（可画图说明）7.潜望镜是军事上常用的工具，如下图是

5、它的结构示意图.如果一束光水平射入潜望镜口，他将经过怎样的路径射出？画出光路图来.8.你认为平面镜在生产与生活中有哪些利弊？你能举几个例子吗？利：弊：（五）拓展延伸9.猴子捞月亮的故事中，已知月亮距离水面3.0x108米，井水深5米，请问猴子老的月亮距离水面米，是像.10.如图所示已知由一个点光源发出的一条入射光线和另一条入射光线的反射光线，请根据平面镜成像原理作出点光源的位置，并完成光路图.（六）感悟平台你的收获：你的疑问:（七）作业导航1.完成《补充习题》相关练习．2.预习光的反射.3.查阅资料了解虚像的本质是什么.（八）导师反思