7.4 欧姆定律和安全用电

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1、7.4欧姆定律和安全用电姓名___________班级___________家长签字____________知识点：1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。;2.了解短路和断路。3.通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。活动一：带着下面的问题阅读课文并完成注有“自己解决”的问题(25分钟)①为什么电压越高越危险？②什么叫做通路？③什么叫做断路？④什么叫做短路？发生短路时会出现哪些危险？⑤雷电是怎样产生的？⑥生活中采用什么措施防雷？二、进行新课1、为什么电压越高越危险？（自己解决）资料：电流对人体的危险性跟通过人体的电流的大小和通电时间的长短等因素有关；通过

2、人体的电流超过时，会使人感到剧痛甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险了；通过人体的电流达到，只要很短时间，就会使人窒息，心跳停止；通过人体的电流越大，从触电到死亡的时间就越短原理：因为根据欧姆定律公式可知：一定时，导体两端的电压越大，则通过导体的电流也越________；人体的电阻是一定的，当加在人体的电压增大时，流过人体的电流也____________，大到一定程度就会对人体产生危险实例：①人干燥的双手间的电阻为（见KP17《常见的电阻》），加在两手间的电压为，则流过人体的电流为：________________②同样是干燥的双手，若加在两手间的

3、电压为，则流过人体的电流为：________________思考：我们实验用的电源电压是，它会对我们做成危害吗？我国家庭电路的电压是，它会对我们做成危害吗？2、为什么不能用湿手触摸电器？（自己解决）资料：即使是同一电压值，由于人的双手潮湿时的电阻远远小于干燥时的电阻，这样流过人体的电流也会增大，大到一定程度就会对人体产生危险实例：①人潮湿的双手间的电阻为（见KP17《常见的电阻》），加在两手间的电压为，则流过人体的电流为：________________②设人潮湿的双手间的电阻为（见KP13《常见的电阻》），加在两手间的电压为，则流过人体的电流为：____

4、____________可见，如果带电体接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会很大，危险性会大大增强思考：进行“触电急救”时，为什么要用干木棒，而不用湿的木棒挑开电线？3、断路和短路（教师提点）经历：本学期，我们已经有了三、四次自己动手做实验的机会，几乎每次实验都有一两组或更多的实验组灯泡“唔着”、电流表和（或）电压表没有示数等现象，更有几次，实验桌上的“工作指示灯”向一些同学亮出了“红灯”，经同学或老师“救架”才能继续实验。试想想，造成这种现象的原因是什么？通路：人们把____________________的电路，即用电路________

5、____工作的电路叫做通路断路：由于灯丝____________、开关没有____________、电路中某处接线____________等原因，致使电路没有接通、用电器____________工作的电路叫做断路短路：电流不流经用电器，而是电源两极____________相连的电路，叫做___________短路。电源短路会在电路中产生非常大的电流，是非常危险的；过大的电流会使导线的温度升高，烧坏____________和____________等，严重时有可能造成_

6、___________4、雷电是怎样产生的？（自己解决）产生：雷电是云层之间、云层与大地之间的一种剧烈的____________现象特点：电压高——可达____________万伏到________亿伏电流大——可达____________万安到____________万安5、生活中采用什么措施防雷？（教师提点）方法：在高大的建筑物上安装________________实例：①教学楼及附近建筑物的避雷装置②高压输电线路上的避雷装置③《广州日报》2005年3月10日报道：广州市政府花十万元为孙中山亲手所种的树木（在广州黄花岗七十二烈士墓内）安装避雷针④古代建筑上

7、的“龙角”，屋脊上安放“铜葫芦”课堂练习1.人体发生触电事故，主要是指()A．人体带了电B．人体中有电流流过C．人体上有电压D．人体中流过的电流超过了一定值2．如果人体的电阻按1KΩ计算，那么通过人体的安全电流应不大于mA．两手同时接触家庭电路的两根导线时，通过人体的电流是mA,所以,这是十分危险的．3．我国家庭电路的电压是V，大量事实表明，不高于v的电压才是安全的。为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有。高压输电线路的电压高达甚至，所以，即使不直接接触也可能使人致命．4．水在通常情况下是体．如果用湿手插拔插销、开关电灯时，不小心