2018《教育综合知识》模拟试卷(四)

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1、2018安徽省教师招考教育理论预测模拟试卷（四）（满分120分时间120分钟）一、单项选择题  (共40题，每题1分，共40分)1.“学而不思则罔，思而不学则怠”。强调学习与思考相结合，学以致用的名言由谁提出。（）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹2.教育目的与培养目标的关系是（ ）A.联系与静止  B.全面与片面  C.整体与部分  D.普遍与特殊3.展示学校办学宗旨和特点的课程（）A.地方课程B.校本课程C.国家课程 D.学科课程4.在教育的基本要素里，作为中介的是（）A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容5.非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式

2、，更重要的是（）A.教育制度 B.教育理念 C.教育机构 D.教育政策6.教学管理的核心是（）A.教学思想管理 B.常规管理  C.教学质量管理 D.教学管理中计算机的应用7.教学工作的中心环节是（）A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业检查与批改8.教学的基本组织形式是（）A.个别教学 B.课外教学  C.现场教学  D.课堂教学9.德育过程本质上就是（）统一化过程。A.个体与环境B.个体与社会C.个体与教育D.个体社会化与社会规范个体化10.在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）A.顺序性  B.阶段性  C.不平衡性  D.互补性11.新义

3、务教育法规定，义务教育阶段要免去学生的（）A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费和住宿费12.新课程的核心理念是（）A.为了每一个学生的发展     B.更好地提高学生成绩 9C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平13.学习动机水平随着任务难度的增加而（）A.提高 B.下降 C.无变化 D.无关14选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（ ）A.皮亚杰    B.华生   C.艾利克森   D.柯尔伯格15.注意转移与气质类型相关，注意力容易转移的气质类型是（）A.

4、胆汁质 B.多血质C.粘液质D.抑郁质16.心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要任务是解决（）A.自我同一性  B.自我意识  C.自我评价  D.自我控制17.“一题多解”，“给故事加上不同的结尾”，训练学生的（）A.聚合思维 B.分散思维C.直觉思维 D.常规思维18.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）A.信号功能  B.调控功能   C.激励功能   D.健康功能19.瓦特性蒸汽把壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（）作用。A.原型启发 B.迁移 C.科学幻想 D.再造幻想20.师生关系在人格上是（）关系A.授受   B.相互促进  

5、 C.民主平等  D.师道尊严21.因材施教是人的发展对（）的要求。A.顺序性  B.平衡性  C.互补性  D.个别差别性22.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制称为（）A.压抑   B.投射  C.退行  D.文饰23.人的发展的互补性要求教育者要做到（）A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长24.“授人以鱼仅供一饭之需，授之以渔则终身受用”说明教学应重视（）A.知识的传授              B.发展学生的能力  C.培养学生积极的心理品质  D.培养学生良好的思想品质25.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特

6、点的是（）9A.实验法  B.测验法  C.观察法  D.作品分析法26.在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是（）A.横断研究法 B.纵向研究法 C.群体序列研究法 D.交叉研究法27.下列将人的发展归因于后天环境影响的心理学派是（）A.行为主义  B.精神分析主义 C.结构主义 D.人本主义28.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）A.有意注意  B.无意注意  C.兴趣  D.共鸣29.在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（）A.交往中，将更多建立在互惠基础上   

7、B.冷静处理课堂突发事件C.将生活中不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D.偏爱且袒护学习成绩好的学生30.上初中的孩子不听劝说，一回家就上网聊天、贴吧、写博客，夜里才开始写作业，以下哪项不符合他的心理特点（）A.独立意识与反叛意识   B.依恋行为  C.重视友谊 D.内向性与表现性共存31．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）A．因材施教原则B．巩固性原则C．启发性原则D．科学性和教育性相结合的原则32．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（