《国学诵读》一、二节

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1、中华经典诵读教材《国学读本》第一单元第一节读书重不懈，致知贵坚持诵读要求：本节诵读时，声音要清朗，语调要适中，把握好其中的韵侓节奏。东风淡淡，晓日蒙蒙。野桥霜正滑，江路雪初融。报国忠臣心秉赤，伤春美女脸消红。孟轲成儒，早藉三迁慈母力；曾参得到，终由一贯圣人功。通译：早春的风力量细微，初出的日模糊不清。山野里的小桥因为结霜而有点滑，江上的冰雪刚刚开始消融。报效祖国的忠臣怀着一片赤诚之心，怀春的美女因为羞怯而脸色微红。孟子能够成为一个大学者，是因为他母亲三次搬家呀！中华经典诵读教材《国学读本》曾参之所以学到真知，是因为他一贯肯下圣人之功夫。第二节立品同白玉，读书到青云诵读要求：本节诵读时，声音

2、要清朗，语调要抑扬顿挫，把握好其中的韵侓节奏。清暑殿，广寒宫。诗推杜甫，赋拟扬雄。人情冷暖异，世态炎凉同。丝坠槐虫飘帐幔，竹庄花蝶护房栊。高士游来，屐齿印开苔径绿；状元归去，马蹄踏破杏泥红。通译：清暑殿是人间佳处，广寒宫是天上宫殿。唐朝诗写得最好的要算杜甫，汉代赋作得最好的要数扬雄。人情冷暖各不一样，但世态炎凉都是相同的。槐虫坠下来，与丝线一起飘到帏帐边；竹庄里的花蝴蝶趴到了窗户上。高雅的人士来游览，他们踩在长满青苔的路上，留下一串串鞋印；状元骑马回去，马蹄踏碎了落在路上的杏花瓣，留下一块块红泥。中华经典诵读教材《国学读本》第三节人无信不立，天有日方明诵读要求：本节诵读时，声音要清朗，语调

3、要抑扬顿挫，展示其韵律和谐之美。冯妇虎，叶公龙。鱼沉雁杳，燕懒莺慵。依依河畔柳，郁郁涧边松。天成阆苑三千界,云锁巫山十二峰。骚客游归，双袖微沾花气湿；渔郎钓罢，一舟闲系柳荫浓。通译：冯妇敢于虎搏斗，叶公假装喜欢龙。鱼儿沉到水底，燕儿飞到远方；燕子懒洋洋的，莺鸟病慵慵的。河畔垂柳依依，涧边青松苍翠。据说阆苑这神仙的居所有三千界，传闻巫山云雾撩挠着十二座山峰。诗人游览归来，双袖都沾着花的湿气；渔夫垂钓回来，小船安静的拴在柳荫里。中华经典诵读教材《国学读本》第四节天晴好补漏，年少易读书诵读要求：本节诵读时，声音要清朗，语调要适中，把握好其中的韵律节奏。云母石，水晶珠。陆绩怀橘，史丹伏蒲。儿童骑竹

4、马，旅客忆莼鲈。一水尽含飞阁动，百花半映古茶枯。庶尹趋朝，玉笋班中鸣鸾佩；群娇绣阁，石榴花下斗樗蒲。通译：（石头中贵重的是）云母石，（珠子里宝贵的是）水晶珠。陆绩怀里藏着橘子（是为了母亲），史丹趴在蒲垫上（是为了劝谏）。儿童喜欢骑竹马，到北方的旅客容易思念南方老家的莼菜和鲈鱼。水流中的楼阁好像在游动，百花丛中立着枯干的树桩。官员朝拜，百官玉佩相撞发出悦耳的声音；年轻少女，在石榴花下玩着斗樗蒲的游戏。中华经典诵读教材《国学读本》第五节子美诗绝伦，相如赋超纯诵读要求：本节诵读时，声音要清朗，语调要适中，把握好其中的韵律节奏。茶已熟，酒初醺。西堂梦草，南涧采芹。烂霞成五色，瑞雪积三分。子美诗成能

5、泣鬼，相如赋就自超群。贪醉清莲，采石矶头捞皓月；思亲仁杰，太行三顶望孤云。通译：茶已经煮好了，酒也喝得微醉。在西边堂屋的草席上做了个好梦，在南边的溪边采一把芹菜。绚烂的彩霞是五色的，瑞雪积累到了三分厚。杜子美的诗能感动得鬼神哭泣，司马相如写赋艺术成就高出众人。李太白醉酒，到采石矶去捞皎洁的月亮；狄仁杰思念，登上太行山顶去眺望远云。中华经典诵读教材《国学读本》第六节人有结草义，雀怀衔环情诵读要求：本节诵读时，声音要清朗，语调要适中，把握好其中的韵律节奏。桃叶渡，杏花村。衔芦征雁，接箭老猿。晓径牛羊践，晴檐燕雀喧。水獭祭鱼知报本，山乌哺母不忘恩。曳丈高人，元菊径边寻故旧；荷锄野老，海棠花下戏儿

6、孙。通译：桃花渡口，杏花村里。衔着芦花远行的大雁，能接住飞箭的老猿。早晨的小路上行着牛羊，晴朗日子燕雀在屋檐下喧闹。水獭祭奠被它吃掉的鱼儿，山乌长大后不忘回报母亲。拄着手杖的高人走进菊园寻找过去的老友；背着锄头的老汉在海棠花下和儿孙们游戏。中华经典诵读教材《国学读本》第七节青山皆是话，绿水无非诗诵读要求：本节诵读时，声音要清朗，语调要适中，把握好其中的韵律节奏。雷霹雳，雨滂沱。穿苔竹笋，缠树藤萝。两山排翠闼，一水带青罗。蛛网挂檐惊过雀，萤灯照户误飞蛾。雨过池塘，倒出青蛙鸣碧草；晴看陂泽，有时百鸟浴紅荷。通译：雷响称霹雳，雨大叫滂沱。穿过苔藓的竹笋，缠着老树的藤萝。两山排开一扇翠绿的门，一条

7、江水宛如一条青罗带。蜘蛛网挂在屋檐下，让麻雀飞过时有些惊慌；萤火灯照亮着窗口，让飞蛾一只只误入歧途。下雨后，池塘边处处都是蛙鸣草绿；天晴后，池塘里白鸟立在红红的荷花中。中华经典诵读教材《国学读本》第二单元第一节俭为摇钱树，勤是聚宝盆诵读要求：本节诵读时，声音要轻柔，语调要适中，把握好其中的韵律节奏，语言要充满抒情气息。黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半思半缕，恒念物