3.1什么是声音(八年级物理 教科版)

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1、1.观察自己家中的家用电器的能量转化，填写下表ABCDEF2.出行是人们工作、生活中必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（）①生物能②核能③电能④太阳能⑤化学能A.①③⑤B.①④⑤C.①②③D.①③④3.在火力发电站，运进的是“煤”，送出的是“电”。在这个过程中能量转化是（）A.化学能→内能→机械能→电能B.化学能→重力势能→动能→电能C.机械能→内能→化学能→电能D.内能→化学能→机械能→电能3.1认识声现象我们生活的世界充满了各种声音一、声音是怎么产生的1、将手指按住自己的喉头两侧后说话2、鼓发声3、优美的琴声来自于

2、琴弦的________4、青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在________1、物体发声时的共同特征是：(1)声音是由物体的振动产生的。(2)振动停止，声音也停止2、正在发声的物体叫做声源。请同学举例说明声源说一说说出以下物体如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音笛管里面的空气振动而产声音由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音思考一：是不是物体不振动就不产生声音?小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。思考二：气体能不能产生声音呢?向笔帽中吹气可发出声音思考三：液体能不能产生声音呢?晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音议一“风声、雨声、读书声，声声入耳”气

3、体、液体、固体都能振动而发声这句话中的声源分别是_____,_____和_____空气水声带说明：考考你：1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大DB4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（　　）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对1.、、都能发声。2.正在发声的物体被称为____。气体固体液体声源*物体不振动就不产生声音声音的传播引入实验（1）声音可以在空气中传播思考1:声

4、音可不可以在空气中传播思考2:声音又能在固体中传播吗?实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?（2）声音可以在固体中传播．思考3:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器鱼1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声.2.钓鱼时要保持周边环境的安静.3.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网.4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声.……（3）声音能在液体中传播真空瓶的实验：开始:有信号，(填“能”或“不能”)听见声音。抽出空气：有信号，声音越来越（填“大”或“小”）。(猜想：假如空气全抽走了呢？)放入空气：有信号，声音

5、越来越，直至正常。能小大如果里面的空气都被抽空，那会怎样？探究:声音的传播观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?（4）真空不能传声思考4：声音可不可以在真空很传播1.声音可以在:______,_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”,“不能”)传播.不能实验结论：4.声音产生及传播的条件:①_____________②__________________振动物体(声源)有传声物质（介质）3.声音的传播需要:__________________传声物质（介质）太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这

6、是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?想一中考演练如图所示，小明想利用图示装置探究声音传播需要的条件．（1）在抽气的过程中，音乐芯片正在发声，随着瓶内空气的逐渐减少，听到的声音将逐渐______；（填“变大、变小或不变”）（2）将空气放入瓶内时，听到的声音又将逐渐________；（填“变大、变小或不变”）（3）假设瓶内抽成了真空，你_____（填“能或不能”）听到声音，由此可以得到的结论是_____________．声的传播需要介质，真空不能传声，声音可以在气体、固体液体中传播。结论二.声音的传播1、声波：声音以声源为中心，以波的形式向四处传播声音的传播方式：声音在介质中是以

7、波的形式传播的，我们称之为声波声音的实质是一种波看书P38会“跳舞”的烛焰动画演示：会“跳舞”的烛焰思考烛焰“跳舞”和结石被碎，说明了什么声音能传播能量1.声音是由物体的_____产生的，实验证明：一切发声的物体都在______.___________的物体叫声源。2.声音以_____的形式进行传播，声音的传播需要_______,它能在______、_______和_______中传播。通常情况下，声音在空气