三年级英语下册 Lesson 11 教学设计 冀教版

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1、Lesson11教学设计一、教学目标：1.知识目标：（1）认识并掌握动物单词：wolf,hippo,bear和ostrich。（2）掌握句型：Doesa___havefur?Yes./No.Whatelsehasfur?（3）学唱本课的英文歌曲。2.能力目标：（1）能够熟练的运用所学的动物单词：wolf,hippo,bear和ostrich。（2）能够运用所学的句型：Doesa___havefur?Yes./No.Whatelsehasfur?进行英文会话，并能够描述动物。3．情感目标：在情境中体会，激发他们的热情和兴趣，让他

2、们了解动物们的生活习性，从而喜爱动物，自觉保护动物。二、教学重难点：动物单词：wolf,hippo,bear和ostrich。句型：Doesa___havefur?Yes./No.Whatelsehasfur?三、教学媒体：录音机、磁带、动物图片、动物头饰等。四、教学过程：Step1：创设情境课前布置黑板，教师在黑板上画一个动物园的图。教师向学生们介绍，今天我们将认识动物园中一些其他的动物。Step2：铺垫教师让四名学生戴上动物的头饰，教师向学生们介绍：Thisisournewfriend.Itsnameiswolf.Nowp

3、leasesayhellotoourfriend.学生们用英文跟动物“wolf”打招呼。其他的动物逐个出场：hippo，bear,ostrichStep3：激趣（1）教师让学生们扮演小动物，相互打招呼，自我介绍。Eg：Wolf：Hello，I’mwolf.What’syourname?Hippo:Hello.Mynameishippo.Niceyoumeetyou.Wolf：Niceyoumeetyou,too.Ostrich：Hi,Hippo!Thisisbear!Hippo：Nicetomeetyou,Bear!Bear：

4、…Step4：教授本课的歌曲。教师和学生们共同给歌曲编排动作，边唱歌曲边做动作，增强课堂的趣味性。Step5：FashionShow（1）教师让学生们戴着动物的头饰来教室前面展示自己，教师借机向学生们提问：Doesa____havefur?Yes./No.（2）教师让学生们以角色表演的形式，运用本课的句型：Doesa____havefur?Yes./No.Step6：Revision教师让学生们以情景剧表演的形式，再现本课的重要知识。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页