冀教版英语三年级下册lesson11whatdotheyeat教学设计

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1、三年级英语教学设计案例名称Lesson11WhatDoTheyEat?科目英语教学对象三年级提供者杨延花课时一课时一、教材内容分析本课是冀教版三年级英语下册Lesson11教学内容。在上一课描述动物居住地的基础上，本课涉及到了动物爱吃的食物，我们不能只局限于课本上的四种动物，要让学生也描述出其他动物的食物。在培养学生的听说能力和交际能力的教学理念指导下，教师根据教学任务，设计了情境创设、任务呈现、任务完成、知识拓展等几个教学活动，让学生带着任务、带着问题在情境中自主、自然地运用语言，很好的发挥了不同学生的潜能，使每个学生都能不同程度地发展自己的能力。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值

2、观）1、知识与技能l能听、会说词。掌握单词banana,grass,meat,fish等的拼读,并理解词义。l听、说并能理解、运用本课句子A:Whatdotheyeat?B:Monkeyseat...l能够完成以下任务：Lookatthepicturesandmakedialogues提高学生口语表达的能力。2、过程与方法：设计学生对话的情景展开教学3、情感态度与价值观l通过读，提升学生口语表达的自信心。l通过看图对话，形成独立思考、自主学习的良好习惯。l两两交流中初步形成合作意识和协作精神。三、学习者特征分析教学对象是小学三年级刚接触英语的学生，他们对英语比较陌生，听说能力也比较弱；学生

3、们对英语比较感兴趣，对于课堂教学的活动均能积极主动地参与；学生能根据自己的水平、兴趣、爱好选择自己的拓展阅读资料，发展自己的能力。四、教学策略选择与设计1．该课的主题是动物爱吃的食物，教师利用课件为学生提供了学习的情境，充分为学生提供了用英语说话的机会，培养了学生的语言运用能力，增强了他们学习的信心。2．根据主题内容，教师打印了相关的图片让学生进行对话，通过相互交流，进一步提高学生的听、说能力和用英语进行交际的能力。五、教学环境及资源准备1．冀教英语教材及相应课件、卡片3．设施完备的网络教室。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备师生对话,引趣激情并复习旧知识出示动物图片利

4、用图片师生对话为学生提供口语表达的平台，提高学生学习兴趣多媒体教学利用课件展示单词图片、动物图片并讲解根据图片读出单词；会拼、写相关单词利用课件、ppt图片，让学生了解本课单词，然后拼读，让每个学生都掌握学习新句型，练习巩固利用课件教学句型各小组进行比赛、集体学习利用课件、ppt提高学生的学习积极性，并对所学知识进行巩固知识拓展让学生替换单词they为所学动物，讨论它们喜爱的食物学生用英语会话。最后巩固本节课句型让学生自己总结，看本节课掌握的情况教学流程图Lesson11WhatDoTheyEat?PartOne:NewwordsPartTwo:SentencesPartThree:Ora

5、lpracticePartFour:Homework七、教学评价设计八、帮助和总结课件及图片对本堂课帮助很大，通过本节课，我觉得学生学习积极性特高，但是对一些句子学生运用灵活性较差、反应较慢，但学生对游戏特别感兴趣，所以平时应多采取这种方式，并且我发现课堂最后应该以没有时间限制的活动结束，这样不会影响课堂进度。