四年级英语上册 Lesson 28 My Favourite Dessert教案 冀教版

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1、Lesson28MyFavouriteDessert一、教学目标a、知识目标：重点句型：Ihave…我有……Ilike…我喜欢…… Idon’tlike…我不喜欢……b、能力目标：能够熟练运用句型Ihave…（我有……） Ilike…（我喜欢……）Idon’tlike…（我不喜欢……）c、情感目标：让学生感受成功的喜悦，激发他们学习英语的热情，使他们具有更积极的情感态度。二、教学准备录音机、录音带，图片三、教学过程(一)、Greeting.T:Hello,everyone!C:Hello!(二)、NewConceptesT:Let’ssinga

2、song!T:Whatdessertsarethereinthissong?C:______T:Yes,youareright.Lookhere,together.What’sthis?(教师拿出事先准备好的甜点图片对学生进行提问，来复习以前学过的甜点的单词)S1:It’s______.T:Isitadount?S2:Yes/No,it’s____(在学生认识了这些甜品之后让学生听录音，并回答问题)T:Whatdessertsarethereinthetape?Pleaselisten!T:Whow

3、antstoanswermyquestion?What?S3:_______.S4:_______.S5:_______.S6:_______.(在学生回答完后教师先拿出一些复数甜点，再拿出一些其他物品的复数图片来进行提问，用这个问答练习来复习规则名词的复数形式)T:Whatarethey?S7:Theyare_____T:Whatarethey?S8:Theyare_____T:Whywesay“theyare”butnotsay“itis”?C:因为这些是复数，所以我们说theyare而不说itis。T:What’syourfavourit

4、edessert?S1:Ilike___.T:What’syourfavouritedessert?S2:Ilike___.(让学生根据图片内容来回答问题。因为这个问答学生都很熟悉了，因此他们回答起来是比较容易的。而教师在这个环节中要做的就是及时发现他们在回答过程中的问题，及时纠正。提醒学生注意单、复数，虽然这不是本节课的重点，但却是容易出错的地方，因此，教师还是应该作为重点来看。)T:Ok,let’shavearace.Therearemanycards,pleasefillintheblankinthegroup.Thenshowyourf

5、ruit. (教师出示需要填空的句子，填的多的并且正确的为获胜组)Ilike___.(任何一种颜色)Ilike___s.(任何衣服)Ilikea___.(任何衣服)Ilike___s(任何一种食物)(给学生一段时间填空)T:Whichgrouphasfinished?Whowantstotry?(通过这个游戏看看学生对单词单、复数的掌握情况，并且在总结的时候向同学们展示句中进行单词替换的方法。之后请每个小组的同学读出自己小组的成果)T:Pleasereadit.T:Ok,good!Pleaseearsup!Listentothetape,and

6、answermyquestion.①What’sDanny’sfavouritedessert?②Whatdessertsdotheyhave?(先放一遍录音让学生听，并试着让学生回答问题。如果不行，可再放一遍，然后订正。)T:Answermyquestion.S:_________________________.T:Great!Listentothetapeandreadafterit.Thenpleasemakeadialogueingroup,thenshowyourfruit.(这个环节是训练学生的说的能力，说是学好英语的重要环节，因

7、此我们要注重培养学生说英语的能力。)(三)、PracticeT:Dividetheclassintopairs.Pleasemakesomesentenceswith‘Ilikea/an_____andyoulikea/an____.’‘Ilike_____sandyoulike____s.’and‘Ilike(a/an)_____(s)butyoulike(a/an)_____(s).’Letmeseewhothefirstoneis.(利用以前学过的词，比如：最喜欢的颜色、衣服、午餐和甜点等造句。比较哪对同学最快、最好。)(四)、Class

8、closingT:Areyouhappy？C:Yes,wearehappy!T:I’mhappytoo.Ok,nowthisclassisover.P