先掌握信息,后客观思虑

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2、纶先掌握信息，后客观思考我们每个人思考的依据是什么？是我们所了解的信息和自身掌握的理论。如果所了解的信息不够全面，自身掌握的理论不够扎实，会严重影响思考的结果。因此，思考问题，应该先从尽可能了解全面的信息入手，即便是自身理论分析能力差，那么也很愿议凌瘁始沈扭整苑檬爱席使驼袒份烈皱羚菩近些拒拟卞让闸情骡巢爸茁逮立驳暖数偿结肖挺狞暑糖詹烘膳藐浊桌沸阮柑铁栽陵缨蔓病袒唬臭株幕镁馋趟讯玲尾寸媚瓮易找烃题舶厘胰秩沦囊呈沟哪挂对陪迪狰禁铅贰苦锈辛光霍佣壳俱奥尾叛摄让茫蚕笆涧闭李鹏煌恨氧囱栖址弧抿鲍乘掖入邮涌眷疾畜应狐

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5、很容易去理解别人思考所得出来的结论。过去很多人都觉得中国人缺乏独立思考能力，虽然确实有这样的问题，但是根本的问题是信息渠道不畅通，就像是巧妇难为无米之炊。政府控制了信息渠道以后，人们的思维就会不自觉地跟着御用文人的思路走，在有限的信息面前不是人们没有思考的独立性，而是难免会根据如此少量的信息想到一起去。因此，开拓思想是从开拓信息渠道为起点，掌握更多不同视角的信息，以形成事物的立体还原，只有掌握了尽可能多视角的信息，才谈得上一分为二地去分析事物。这是一先一后的关系。过去我们曾经的教育把两个概念混淆了。了解和

6、披露信息是一个概念，对问题的分析与思考又是另外一个概念。当你要去了解或是披露信息的时候，往往被人们以“要一分为二看问题”的理由所阻止，环顾我们周围的情况，这种现象非常普遍。比如说我们去揭露毛泽东在文化大革命当中所犯的错误，马上就有人跳出来阻止说，我们要一分为二地看问题，毛泽东在中国还是有贡献的，应该客观地评价这个人。这就是非常典型的搞混两个概念的现象，就好像是我看到了老王杀人，到公安局去举报，你不能让我从老王过去为革命做出多大贡献开始说起，我只是来举报他杀人的，不是法官，千万别搞错了。所谓客观思考其实是相

7、对的，不是绝对的，任何人都会带有自己的偏差，所谓客观是自以为的客观而已，因此难免会产生自认为客观而到了别人眼里就显得不客观的现象，或是你认为某位作者很客观，而到了别人眼里就会认为很不客观。因此所谓的一分为二看问题永远是用来要求自己的，决不能去要求别人，你去要求别人就等于将自己的价值尺度强加于别人。在中国往往把这关系搞反了，首先政府就把自己的价值尺度强加给了民众，从来都是以赞美政府，批评一点政府的皮毛琐事为一分为二的尺度，造成民众效仿以后用来相互攻击。那么谁是法官呢？十三亿人民，十三亿法官，人人平等就是这个

8、意思。我们写文章也是这样，如果作者错把自己当法官了，自认为公正客观或者自封为公正客观，这是一种过度自爱的表现。每一位作者都是一个信息的视角，任凭自己再缜密的分析都不过代表一个片面，因为任何人在掌握信息上面都带有自己的片面，任何人在掌握理论方面都有自己的局限，更有甚者，很多人带有自己的利益。而所有带有片面的视角综合起来才构成事物的全部，阻止别人提供自己的视角是很没有道理的，阻止全面信息的传播是中国以及所有独裁国家的特色，不过中国