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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年二年级数学上册课题:趣味运动会教案北师大版教学目标:1.进一步加深对乘除法意义的理解,熟练利用乘法口诀计算。2.进一步加强解决实际问题的能力,提高根据题意提问题并解决问题的能力。3.利用奥运会的知识,让学生体会到祖国的伟大。教学重点:1.进一步巩固乘除法计算,提高学生提问题和解决问题的能力。2.提高学生解决实际问题的能力。教学难点:培养学生的发散思维。教学准备:挂图教学过程:一.设疑自探1、师;孩子们,xx年的8月8日,我们国家胜利的召开了世界的奥运会,对吧。今天,我们也打算在动物学校召开一场“
2、趣味运动会”(挂图出示),咱们一起去看看吧。2、出示主题图师:瞧!操场上可真热闹啊。请你仔细观察一下,说说你从画面中知道哪些信息?3.师:这是一场趣味运动会,比赛项目真多呀!要进行这些比赛我们要准备什么呢?看!智慧老人来帮忙了,他给我们提供了一些体育用品。二.解疑合探1、挂图出示体育用品单价2、师:淘气和笑笑统计出了他们班同学喜欢的体育用品。学完统计后,他们统计出了本班同学喜欢参加这些体育项目的人数。(出示统计结果图)活动毽子皮球沙包跳绳参加人数8人4人6人10人3、师:观察统计表,你得出了哪些数学信息?你能用学过
3、的知识提问题吗?4、师:孩子们提的问题真不错,智慧老人夸我们是个会学习的好孩子。看!他给我们带来了一些挑战。(1)挑战一:体育用品的单价图,二(2)班准备用40元购买两种体育用品,可以买些什么呢?(2)挑战二:孩子们的表现还不错,我们进入第二个挑战:老师花了72元购买体育用品,她可能买哪些体育用品?师:想想老师的72元正好用完了吗?那她可能买了那些用品,数量是多少呢?单独说,再同桌交流买法。三.质疑再探1.师:在大家的精心筹备下,体育用品都买来了,可淘气遇到难题了,咱们一起看看他们在发愁什么呢?24名同学报名参加5
4、0米赛跑,应该怎样分组呢?师:你觉得可以怎样分组呢?想好怎么分组了吗?那就把你的分法写在你的本子上吧。(生写分法,教师巡视)谁愿意把他的想法给大家展示一下。(生展示、汇报)2.师:同学们提出的方案可真多呀!你觉得该选择哪种方案比较合适呢?为什么?四.运用拓展1.师:经历了这么多的考验,下面咱们轻松一下。老师请你欣赏一下在奥运会开幕式的那天,我们国家的人民精彩的表演。(课件出示一些队列表演)2.师;看了这些精彩的表演,你想当小小设计师吗?我们现在有36名同学要参加体操表演,(挂图出示)我们大家来为他们设计一个表演队形
5、,你想怎样设计?说说你的想法?3、师:我们的小老师,笑笑姐姐给了我们一个建议:“你能用一个“○”代表一名同学”,在书上设计出出你的队形吗?准备好了吗?开始行动吧!4、师:设计时,想一想怎样用算式表示出你们摆的总人数正好是36人。5、师:孩子们的设计方案真多,你能和周围的同学交流一下你是怎么设计的吗?(同桌交流)6.总结师:孩子们,老师和你们度过了愉快的一节课,你能讲讲你有什么收获吗?教后反思:附送:2019-2020年二年级数学上册课题:长颈鹿和小鸟教案北师大版 教学目标: 1、让学生感知数的计算与生活的联系.
6、 2、在生动有趣的故事情节中,让学生轻松掌握并运用关于6、7、8、9的除法知识. 3、培养学生独立思考的能力,提出问题和解决问题的意识和能力. 教学重点: 掌握运用6、7、8、9的除法知识. 教学难点: 除法知识在生活中的灵活运用. 教学用具: 设影仪、情境图、录音机等. 教学过程:一、设疑自探1、创设情境,激情导入师:这有一座温暖舒适的长颈鹿宾馆(看教学挂图“《长颈鹿和小鸟》插图1”),今天长颈鹿宾馆里来了一群活泼可爱的小客人,你们知道它们是谁吗?(贴小鸟)(板书课题:长颈鹿和小鸟) 师:下面
7、请听小鸟和长颈鹿的一段对话(可事先请两位学生录好) 小鸟:长颈鹿先生,你好!我们有42个伙伴,想住在你这儿.请你安排房间吧! 长颈鹿:好的,让我好好想想:每6只小鸟住一间房,我要准备几间房子呢? 师:聪明的小朋友们,你们知道吗?二、解疑合探 1、引导学生解决“长颈鹿”的难题. 师:你从他们的对话中获得什么样的重要信息? 你们打算怎样解决这个问题?(小组讨论) 生:有42只小鸟,6只小鸟住一间房,需要几间房子呢? 生:六七四十二,应该住7间房. 生:42里面有7个6,所以42÷6=7(间)(板书)
8、 2、引申问题. 师:如果来了48只小鸟,长颈鹿要为它们准备几间房子? 生:48÷6=8(间)(板书)师:你还能提出哪些问题?三、质疑再探 1、小鸟开门,破密码. 师:小鸟们很高兴长颈鹿为它们安排的房间,就到房里去了.可是到了才发现门是锁着的,要密码才能开门.这可急坏了它们.怎么办呢?你们能知道密码? 7×□=56 □×9=45 7×□=
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