山东省国土资源厅2011年度学习计划 - 山东省国土资源厅邮件系统

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1、山东省国土资源厅2011年度学习计划各直属事业单位党委(总支、支部)，厅机关各支部：根据山东省省直机关作风能力建设系统工程领导小组《关于在省直机关深入开展“学习年”主题实践活动的意见》要求,为进一步搞好我厅“学习年”主题实践活动,促进学习内容落实，提高学习质量，保证学习效果，推进学习型党组织和学习型机关建设，打牢作风能力建设系统工程基础，结合国土资源工作实际，特制定本年度学习计划如下：　　一、指导思想　　高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力倡导热爱学习、善于

2、学习的良好风尚，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，充分发挥理论对实践的指导作用,着力推进学习型党组织学习型机关建设,全面提高党员干部能力素质，全面提升国土资源管理工作形象，扎实推动国土资源管理事业健康发展，为服务社会经济发展提供坚强有力支撑。　　二、学习内容及目标要求第一季度：主要学习政治理论和党的方针政策等方面内容。重点学习《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》，《毛泽东选集》、《邓小平文选》等和党的十七大及十七届三中、四中、五中全会、中央、省经济工作会议精神，国家及省《十二五》规划、全国、省“两会”及全国、

3、省国土资源工作会议精神。通过学习，进一步认清形势，把握大局，理清思路，明确任务，增强做好国土资源工作的紧迫感、责任感。第二季度：主要学习依法行政及党风廉政建设等知识。重点学习全省国土资源系统依法行政工作会议、党风廉政建设工作会议等文件精神及《党风廉政建设责任制》、《领导干部廉洁从政若干准则》、《领导干部重大事项报告制度》、“两整治”一改革文件汇编等。通过学习，进一步增强依法行政观念和党风廉政意识，严格依法办事，规范从政行为，促进党风廉政建设。第三季度：主要学习国土资源法律法规及专业知识。重点学习《中华人民共和国土地管理法

4、》、《中华人民共和国矿产资源法》、《中华人民共和国测绘法》等专业法律法规知识和《行政许可法》及部、厅制定出台的有关文件精神。通过学习，加深对国土资源法律法规、特别是新政的理解把握，进一步提高新形势下执法能力和服务水平，促进国土资源管理工作上台阶、上水平。第四季度：主要学习办公自动化、党的基本知识和精神文明创建方面内容。重点学习机关公文写作、办事程序、办公自动化应用、一个平台两个市场建设的有关文件、机关文明礼仪、《党章》、《中国共产党历史》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和《山东省精神文明建设条例》、厅创建全国

5、精神文明建设工作先进单位实施方案等文件。通过学习，更加全面掌握新知识，优化知识结构，提高办事效率，转变工作作风，提升国土资源良好形象。三、学习制度1、集体学习制度。严格执行党委（总支、支部）中心组理论学习制度，保证中心组集体学习每季度不少于1次，每年不少于12天；基层党支部坚持每月1次集中学习和讨论交流；各处室（科）坚持周四下午集体学习制度。2、干部自学制度。按照层次要求，由干部制定个人学习计划，明确学习目标、学习任务和学习要求，落实学习计划，保证学习效果。3、学习考核制度。坚持党组织集体学习、干部脱产学习和在职自学的检

6、查制度和考核办法，建立干部学习笔记档案，把学习情况作为考核干部和评先树优的重要内容，纳入单位党建工作综合考核评价体系。四、学习形式1、坚持以处（科）室集中学习和个人自学相结合，以个人自学为主。2、坚持学习与国土资源管理工作实际相结合。着眼于国土资源服务经济建设中心全局性、战略性、前瞻性的重大问题，进行学习和研讨；与开展创建学习型机关相结合，深化机关效能建设，进一步健全和完善岗位目标责任制、服务承诺制、考核奖惩制和日常工作流程，以促进工作规范，提高工作水平。3、认真做好读书笔记、撰写学习体会。要结合思想和工作实际，确定学习

7、专题，深入调研，认真做好读书笔记、撰写调研报告和体会文章。4、积极创新学习形式。精心创设和运用各种学习载体，积极开展主题实践、专题教育、邀请专家授课、业务研讨、体会交流等多种活动，不断增强学习活动的吸引力和实际效果。五、学习要求      1、提高认识。做学习型的党员干部，这是新时期党的建设的要求，是时代发展的要求，是衡量工作能力的重要标准，是做好各项工作的重要保证。党员干部要把加强学习作为政治责任，切实增强使命感、紧迫感。     2、加强领导。各单位要把学习摆上重要议事日程，加强组织领导，领导干部在带头学习的同时，要

8、认真组织好本单位学习活动。按时开放读书阅览室，创造良好学习环境。统一发放学习登记本和笔记本，认真做好单位学习情况登记和个人学习笔记。3、 严格考核。加大对干部在线学习的监督检查，督促干部按时完成学习任务，对完不成学习任务的取消评先树优资格。4、统筹兼顾。要正确处理好学习与工作的关系，努力使学习工作相互融合、相互促进。