(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册问题导学

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1、文系列之——《记叙文中的景物描写》教案广西桂平江口二中潘超燕（一）教学目标：1.通过片段学习探讨景物描写的方法。把握景物描写中言之有物、言之有韵、言之有情三个要求。2．学会赏析写景文章并能运用景物描写的方法进行景物描写的训练3.在赏析写景片段时感悟到景物的优美，从而陶冶学生美好的情操（二）教学重点：1、学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。2、明白景物描写的作用从而指导阅读。3、掌握写景的方法（三）教学难点：如何把握景物描写言之有韵、言之有情的要求。（四）教学方法：研讨点拨法，合作探究，自主学习（五）课时

2、：一课时（六）教学过程：一、导入新课：同学们，听老师给你描绘两个片段，你判断一下有什么区别？片段一：有一次我发高烧，妈妈非常着急，背着我快速向医院走去，直到烧退了，妈妈才松了口气。片段二：在一个风雪交加的深夜，我突然高烧不退，外面漆黑一片，刺骨的寒风，湿滑的道路，可妈妈全然不顾，背着我深一脚浅一脚的向医院走去，直到烧退了，妈妈才松了口气。（1）有什么区别？(2)片段二中描写天气的句子有什么表达效果？对天气状况的描写属于自然环境描写，记叙文中恰当的运用这种描写在文中可以发挥哪些作用？这节课我们来探讨学习。二、板书课题三

3、、出示学习目标四、阅读指导：（1）什么是自然景物描写呢？景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、花草树木、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。（2）分析课内文段的自然景物描写：分组合作:1朗读短文、2找出自然环境描写的句子、3分析作用。情景一：屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,餐具在搁板上闪闪发亮.在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。列夫.托尔斯泰《穷

4、人》作用：衬托出桑娜勤劳能干，也暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打渔很危险。情景二：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。鲁迅《少年闰土》作用：渲染美好的氛围，为下文写一个知识丰富、纯真质朴、聪明勇敢的少年闰土做铺垫（3）分析课外文段的自然景物描写分组合作:1朗读短文、2找出自然环境描写的句子、3分析作用。情景：姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。就说看电影吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空场，支个大白幕

5、就开演了。我很想去看，可姥姥、姥爷总说我还小，又人生地不熟的，不让我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。作用：烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情五、景物描写的作用（通过文段中分析景物描写的作用来归纳）1、烘托人

6、物心情。2、渲染气氛，推动故事情节的发展。3、衬托人物的性格特征六、实践训练：下面几段作文中的景物描写都有毛病，请你找出下面景物描写中的毛病，并改正。（练习后学生归纳写景要注意的问题教师给予补充总结）1、来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥”可现在，我这54分的成绩，

7、怎么有脸见父母呢？毛病：景物描写和人物的心情不一致修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。2、五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。毛病：语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。修改：树木披上了绿色的新装，野花在对着我微笑，蝴蝶在欢快的起舞，

8、小鸟在尽情的歌唱。七、景物描写时需要做到:（1）情和景要和谐统一(2）语言要生动形象，可运用修辞方法。八、如何进行景物描写呢？结合朱自清的《春》中的春花图进行训练：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞